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“自我认知与成长”课程参与式小组模式研究 被引量:3
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作者 朱凯 《科教导刊》 2012年第4期126-126,166,共2页
"自我认知与成长"课程采用参与式小组模式,促进个体与小组的共同参与,达到认识自我、了解专业、获得心灵成长的目的,也提出了一些思考。
关键词 自我认知与成长 小组工作 参与式
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