台湾中小学品德教育自我评价标准评析

台湾中小学品德教育自我评价标准强调学校及师生在道德评价方面的自主性,注重师生以民主参与、讨论思辨、对话合作方式进行品德教育,注重整合品德教育潜在课程与社会资源,通过品德教育培养学生的思辨能力与独立思维,通过自主评价与自我反思推动品德教育持续发展,这些对我们有一定的借鉴意义。

实施自我评价标准对提高初中化学教师教学水平的探讨

有了符合基础教育课程改革要求的教师评价指标体系，并据此对教师进行评价，就能引导广大教师按照相应的科学评价标准来要求自己，从而不断提升自己，改进自己的教育教学工作，促进自身和学生的全面发展。所以制定教师课堂教学自我评价标准是一项重要的基础性工作，评价标准的实施同样也是关键一步，实施过程的科学性、规范性也是决定评价结果准确的重要因素。教师课堂教学自我评价标准的实施过程如下：

美国在职教师计算机培训的自我评价标准

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美国在职教师计算机培训的自我评价标准

在美国,从联邦到州的各级政府机构投入了大量资金,给许多学校配备了电脑和现代通信网络,全美国98％的学校已连接上了国际互联网,但全国仅有1/3的教师能在他们的教学中自如地运用计算机和网络。 如果要满足21世纪学习者受到良好教育的需求、除了深刻变革职前教师(pre-servicetecher)培养的方式之外,对在职教师(in-serviceteacher)进行培训也是必要的。接受在职培训的教师在培训前后必须填写自我评价问卷,要求如实反映自己在计算机使用方面已达到的水平是何等级。具体从以下十个方面进行自我评价,各分四个级别。每项达到三级水平算是基本掌握。 教育部门通过教师自我评价表的信息反馈可以评估对教师培训的效果,也可以帮助接受培训的教师进行自我分析,从而找准自己今后仍需加强继续学习和实践的范围和方向。参加培训的教师必须参照三、四级水平的要求接受培训。

论“质量管理体系内审与标准化良好行为自我评价”的结合

本文通过对质量管理体系内审与标准化良好行为自我评价的侧重点和结合点的分析,从内审和自我评价结合的前期计划的制定、综合检查表的设计到现场审核的应用,探讨了如何将两者结合。

自我评价

自我评价是指主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价,是自我意识的一种形式,是行为与心理调节的关键环节。本文对自我评价标准的习得与确立、自我评价的动力、自我评价的调节机制以及自我评价与心理问题的研究进行了总结和说明。

做好护理人员综合考评是实施中医整体护理的关键

做好护理人员综合考评是实施中医整体护理的关键林金萍李培霞徐敏华玉娟于荣翠（泰安市中医医院，２７１０００）祖国医学历来重视人体与自然、人体本身的整体性、统一性，认为人与自然界相互关联。人体本身是一个完整的有机体，脏腑、经络、皮毛、气血、津液等是相互协调...

父母评价与幼儿自我意识发展

自我意识是主体对于自己以及自己与周围事物的关系,尤其是人我关系的认识,其中包括自我认识、自我评价、自我体验和自我控制。与其他能力相比,幼儿自我意识的发展相对较晚,并且,受自身心理发展水平和认知发展水平的限制。

转型期企业家的历史作用及内在素养

转型期企业家的历史作用及内在素养冯志亮一个国家的经济发展同企业家密切相关，企业家的多少是衡量一个国家、一个地区经济发展程度的重要标志之一．十九世纪英国企业家的突起，使英国迅速发展成为世界经济强国；二十世纪，美国企业家群体的形成带动了美国经济的腾飞，使...

“流行”的不一定是最好的

流行的评语．失去了什么 按：如果留心观察．会发现一些教育网站上“教师评语”早已成为热帖。各种各样的评语，组成了一个多姿多彩的评语世界，它们一改过去“该生思想进步，遵守纪律，团结同学”之类的八股文式，而是以一种肯定、赞扬、激励的语气，来放大学生的闪光点。而在这些华美的措辞之后，教师们旋即发现了问题：自己费劲心力所写的评语只能在短时间内引起学生的兴趣：没有否定的操行评价导致学生看不到自己的缺点：已经开始建立自我评价标准的学生对教师给予自己的评价表示怀疑……这些流行的评语．到底失去了什么？怎样的评语才是最好的？许多教师提出疑问。本期，我们的话题将从“流行的评语”谈起。

初涉职场,我们如何成长——关于职场新鲜人的系列报道

时到六月,又一批学生在打点行囊,准备离开学校,奔赴职场。初涉职场,大学毕业生们往往被冠以“职场新鲜人”之名。但就像水果,新鲜总是有期限的,有人认为这个期限应该是30天,或者更长。从生活了十几年的校园走上工作岗位,毕业生们除了兴奋以外,剩下的恐怕只有不安了。据调查,10％的毕业生在走上工作岗位的1个月内感到非常不适应。在新的单位,毕业生面对的是一个完全新鲜的环境,30天也许只是试用期的一部分,但已经足以了解一个单位的基本情况;同时毕业生们是否拥有适应工作的能力,也能在这段时间中见分晓。我们的这个策划就是献给“职场新鲜人”的。

“体相烦恼”,你不是一个人在困扰

晓东你好,在这个看脸的时代,你越来越明白颜值、身材的重要性。但是你发现即使只是想减减肥,改变一下形象也是件很不容易的事情。正所谓,说来容易做来难。知道么?和这种烦恼“战斗”的,可不是你一个人。此类烦恼在青春期的青少年中比比皆是,它甚至有个专门的名称:“体相烦恼”。它基本由三个方面形成:1.建立自我意识;2建立自我评价标准;3.片面放大缺陷。相信你一定也有所发现,其实你的某些感受和客观现实有时候并不一致。

敢为新时期电视制造业之先——访青岛海信电器股份有限公司党委书记张继任

《品质文化》：海信电器今年获得了“全国质量奖”，而该奖项是以《卓越绩效准则》为主要参照的，请问海信何时引入卓越绩效模式作为自我评价标准的？取得了怎样的成效？张继任：2001年，海信电器就是全国首批获得“全国质量奖”的企业之一，2005年，公司按照全国质量奖新的评审标准（GB/T19580《卓越绩效评价准则》和GB／T19579《卓越绩效评价准则实施指南》）重新导入卓越绩效管理模式，进行自我评价和改进。2010年，海信电器再次申报全国质量奖，梳理管理体系、完善发展战略和企业文化体系，最终获得了全国质量奖。所以此次获奖是海信第二次获得“全国质量奖”。多年以来，全国质量奖与海信电器从成长到壮大的历程相伴左右，我们非常珍惜这份荣誉。