学习任务群视域下议论文“自我辩驳法”的教学——以一场辩论赛为例

在学习任务群背景下,学生完成真实情境下的任务——辩论赛,教师融入“自我辩驳法”教学,力求改变传统议论文写作策略性知识的教学模式,提升学生思辨性阅读和表达能力,发展学生思辨思维和批判性思维,培养学生思维的逻辑性和深刻性。