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职业学校教师应强化的几种能力
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作者 郑巍 《九江职业技术学院学报》 2002年第2期59-60,共2页
职业学校教师要成为一名合乎时代发展趋势的教师,除掌握专业知识及技能外,更应特别注重调整自身的能力结构。
关键词 职业教育 教师素质 能力结构 学习能力 观察能力 自我适应能力
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职校德育要与市场接轨培养社会需要人才
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作者 唐永烽 《成才之路》 2013年第17期16-17,共2页
德育在中职教育中占有主导性地位,然而,当前各学校对中职生的教育仍然显得僵化和不合时宜,甚至有些方式方法进入了误区,造成了负面效应。因此,必须大胆革新中等职业学校在德育上的教学思路,向着更接近社会环境和企业需要的方向发展。让... 德育在中职教育中占有主导性地位,然而,当前各学校对中职生的教育仍然显得僵化和不合时宜,甚至有些方式方法进入了误区,造成了负面效应。因此,必须大胆革新中等职业学校在德育上的教学思路,向着更接近社会环境和企业需要的方向发展。让中等职业学校在德育方面走在教育业最前面,让中职学生成为社会需要的人才。 展开更多
关键词 双差生 自我适应能力 待人接物 人才
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探索幼儿园幼小衔接课程的有效开展路径
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作者 李俊超 《智慧少年》 2023年第14期0176-0178,共3页
儿童在幼儿园和小学的成长阶段,这个时间的重要性不言而喻。幼小衔接课程的开展,常常被看作是儿童顺利进入小学生活的关键途径。本项研究所用的主要工具包括问卷调查、直接观察以及深度访谈,样本覆盖了多个城市和地区的幼儿园与小学,旨... 儿童在幼儿园和小学的成长阶段,这个时间的重要性不言而喻。幼小衔接课程的开展,常常被看作是儿童顺利进入小学生活的关键途径。本项研究所用的主要工具包括问卷调查、直接观察以及深度访谈,样本覆盖了多个城市和地区的幼儿园与小学,旨在对幼小衔接课程的实际运行情况进行深度解读。现有的幼小衔接课程在过渡性的教学内容、家庭和学校的交流以及儿童的变通能力的培养等方面显然还存在问题,故提出了多样化的学习内容,增强家校之间的合作,同时关心儿童个体差异,从而全面增强儿童适应环境的能力,这些都是幼小衔接课程有效开展的关键途径。本研究结合理论与实践,对如何提高幼小衔接课程,提供新的研究视角和可行的策略,期望能推进儿童的全面发展。 展开更多
关键词 幼小衔接 课程设计 儿童自我适应能力 家校合作 多元化学习内容
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From foraging to autonoetic consciousness: The primal self as a consequence of embodied prospective foraging 被引量:3
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作者 Thomas T. HILLS Stephen BUTTERFILL 《Current Zoology》 SCIE CAS CSCD 2015年第2期368-381,共14页
The capacity to adapt to resource distributions by modulating the frequency of exploratory and exploitative behaviors is common across metazoans and is arguably a principal selective force in the evolution of cognitio... The capacity to adapt to resource distributions by modulating the frequency of exploratory and exploitative behaviors is common across metazoans and is arguably a principal selective force in the evolution of cognition. Here we (I) review recent work investigating behavioral and biological commonalities between external foraging in space and internal foraging over envi- ronments specified by cognitive representations, and (2) explore the implications of these commonalities for understanding the origins of the self. Behavioural commonalities include the capacity for what is known as area-restricted search in the ecological literature: this is search focussed around locations where resources have been found in the past, but moving away from locations where few resources arc found, and capable of producing movement pattems mimicking L6vy flights. Area-restricted search shares a neural basis across metazoans, and these biological commonalities in vertebrates suggest an evolutionary homology be- tween external and internal foraging. Internal foraging, and in particular a form we call embodied prospective foraging, makes available additional capacities for prediction based on search through a cognitive representation of the external environment, and allows predictions about outcomes of possible future actions. We demonstrate that cognitive systems that use embodied prospec- tive foraging require a primitive sense of self, needed to distinguish actual from simulated action. This relationship has implica- tions for understanding the evolution of autonoetic consciousness and self-awareness. 展开更多
关键词 Self-projection Mental time travel Episodic future thinking FORAGING CONSCIOUSNESS
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