智慧校园环境下大学生自我锻炼管理能力的培养研究

以科学管理理论为指导,分析大学生自我健身管理的概念、内涵、要素及意义。借助智慧校园的发展建设,依托物联网、云计算、大数据、人工智能等技术,利用智慧化计算机终端设备,构建高等院校自我锻炼管理的顶层设计和基础框架,旨在为促进大学生体质健康管理寻找新的干预途径,为制定大学生自我锻炼决策提供重要的实践启示。

体育教学中学生自我锻炼能力的培养

在体育教学过程中应重视学生自我锻炼能力的培养。加强学生自我锻炼意识和能力的培养是现代体育教育发展和社会的要求，是现代体育教学中重要的组成部分。本文就如何培养学生自我锻炼能力等方面，作了较为详细的讨论。

健美操教学与大学生自我锻炼能力的培养

通过对大学生健美操特点、教学现状以及健美操教学对大学生自我锻炼能力培养的影响等方面的分析,介绍了在健美操教学中培养大学生自我锻炼能力的措施、方法和重要性,使大学生掌握科学的锻炼方法,提高锻炼兴趣,为终身体育锻炼打下良好的基础。

家庭成员监督下自我锻炼对脑卒中患者功能恢复的影响

随着社会经济生活水平的改变,我国社会的疾病谱已经发生了明显的变化,心脑血管疾病已经成为危害人们健康的最主要原因,其中脑卒中的发病率也呈明显上升趋势,而且随着急性期治疗成功率的提升,幸存患者的病残率高达70%以上[1—2];后遗功能障碍不仅影响患者本人,

高校体育教学应加强学生自我锻炼能力的培养

高校体育教学是培养学生自我锻炼能力的关键时期 ,引导大学生的体育意识 ,培自我锻炼的能力 ,对其将来的学习、工作有重大意义。通过对在校生与毕业生进行了问卷调查。

品管圈活动提高类风湿关节炎患者关节功能自我锻炼依从性

目的：探讨品管圈（quality control circle,QCC）活动在提高类风湿关节炎（Rheumatoid Arthritis,RA）患者自我锻炼依从性中的效果。方法依据 ACR/EULAR 类风湿关节炎诊断标准,从我科2013年6月~2014年5月 RA 住院患者中筛选100例 RA 患者,随机分为对照组和实验组。采用 QCC 法对实验组 RA 患者实施 QCC 活动。问卷调查法评价实施 QCC 活动对 RA 患者依从性及患者满意度的影响。结果 QCC 活动明显提高 RA 患者自我功能锻炼的依从性、患者满意度和护理人员解决问题的能力（P 〈0.05）。结论 QCC 活动能明显提高 RA 患者关节功能自我锻炼依从性。

培养高校学生自我锻炼能力的思考

就高校体育教育,如何培养学生自我锻炼能力,使学生掌握锻炼身体方法,养成经常锻炼身体习惯,树立终身体育意识,达到培养德、智、体全面发展新型人才目的,从教育理论和实际操作方面提出一些意见。

体育教学应注重学生自我锻炼能力的培养

通过对学生体育能力及学校体育教学现状等方面的分析,探究体育教学培养学生自我锻炼能力的途径、方法和重要性,以期深化体育教学改革,为全民健身计划第二期工程的顺利实施提供参考和帮助。

试论高校学生自我锻炼能力的培养

随着"终身体育"观念的不断深入,"健康第一"成为高校体育教学的主要目标。本文将浅谈对高校体育教育中"培养学生自我锻炼能力"的认识,并阐述高校体育文化与培养学生自我锻炼能力的关系。在教学实践中培养学生自我锻炼能力,培养学生良好的体育习惯,力争每个学生掌握几项自己喜欢的体育技能,走上社会后,可以运用在学校学到的体育技能和知识,主动参与体育锻炼,强身健体,带动和促进社会体育的发展。

体育教学中培养大学生自我锻炼能力的尝试

介绍了在体育教学中培养大学生自我锻炼能力的措施与方法,分析了自我锻炼效果评价的标准,在使大学生掌握科学的锻炼方法,为终身参加体育锻炼奠定良好的基础。

高校体育教育如何培养大学生体育自我锻炼意识

加强体育锻炼并形成良好的体育锻炼习惯,练就健康的体魄,是当代大学生融入社会生活的必要条件,但高校存在不重视体育课程、学生体育意识薄弱等问题,因此需要改变学生参与体育锻炼的意识、优化课程内容、提高教师队伍建设等,从而促进大学生体育自我锻炼意识的养成。

体育教学中应注重培养学生自我锻炼能力

高校体育教育是为人体提供根本保证,而学生自我锻炼能力的培养是通过体育教育来完成的,因此,要促进学生身心发展,增强体质,就要注重培养学生的自我锻炼能力,为终身体育奠定基础.

类风湿关节炎患者关节功能自我锻炼依从性的影响因素分析

目的探讨类风湿关节炎患者关节功能自我锻炼依从性的影响因素。方法选取2018年6月—2020年3月医院收治的类风湿关节炎患者100例为研究对象,调查分析其基本资料及关节功能自我锻炼依从性情况,通过单因素分析及多重线性回归分析确定影响类风湿关节炎患者关节功能自我锻炼依从性的相关因素。结果本组100例类风湿关节炎患者关节功能自我锻炼依从性总分10.35±1.64分,处于中等水平,其中56例患者关节自我锻炼依从性良好,占56.00%;44例患者关节自我锻炼依从性较差,占44.00%。多重线性回归分析结果显示,患者疼痛程度、缺乏专业指导、家庭支持程度是类风湿关节炎患者关节功能自我锻炼依从性的独立影响因素(P<0.05)。结论医护人员需针对以上危险因素加强预测,实施有效的护理措施,以提高患者关节功能自我锻炼依从性,缓解其临床症状,降低其疾病复发率,提高其生活质量。

大学生体育自我锻炼兴趣与习惯的调查分析

对赤峰学院2003级、2004级89名男生自我锻炼情况进行了问卷调查,结果发现多数学生对体育锻炼具有一定的认识.但认识与具体行动尚存在一定的差距,缺乏自我锻炼的习惯.鉴于此,对如何培养学生自我锻炼的兴趣与习惯,提出了方法、措施.

大学体育教学应重视大学生自我锻炼能力的培养

自我锻炼能力是终身体育的重要组成部分 ,大学体育教学必须适应 2 1世纪人才的需要 ,不仅要促进大学生身心全面发展 ,增强体质 ,还要注重大学生自我锻炼能力的培养 。

高职院校体育教学中学生自我锻炼能力的培养探讨

该文从帮助学生强身健体、调节学生学习情绪和培养学生良好品质等方面,阐述了高职院校体育教学中培养学生自我锻炼能力的作用,分析了高职院校体育教学中学生自我锻炼能力培养存在的问题,并从增强高职学生自我锻炼的意识、构建完善的自我锻炼模式、加大对高职体育教学的投入力度和养成自我锻炼的习惯等方面,探讨了高职院校体育教学中学生自我锻炼能力的培养措施,以期为提高高职学生身体素质,促进高职学生全面发展提供参考价值。

北京市高校学生对体质健康重要性的认识与自我锻炼方法--以中国传媒大学为例

本文通过专家访谈法、问卷调查法等,以北京传媒大学为例,对高校大学生对于体质重要性的认识现状和课下自我锻炼方法进行调查,以期通过调查发现高校学生对于体质健康重要性认识上和自我锻炼上存在的问题,提出解决问题的方法,从而加强高校学生对体质重要性的认识,科学选择自我锻炼方法.

中国职业妇女体育现状与高校女生自我锻炼能力的培养

依据“中国职业妇女体育现状”的调查分析 ,大学女生体育教育的不完善严重影响未来职业女性的体育健身。为了适应终身体育的需要 ,应改进高校女生的体育课教学 ,使她们不仅能掌握基本技能 ,养成终身体育锻炼的意识 ,而且在她们走上社会后 ,在不同的时期能运用科学的锻炼方法进行自我锻炼。

大学生自我锻炼能力的研究

自我锻炼能力是终身体育的重要组成部分。大学体育教学必须适应 21 世纪人才的培养需要,不仅要促进大学生身心全面发展,增强体质,还要注重大学生自我锻炼能力的培养,为终身体育奠定基础。笔者通过文献法,概述了大学生自我锻炼能力的研究成果,旨在为体育教学改革提供有益的参考。

公体课实施研究性教学对大学生自我锻炼能力的影响

研究性教学是我国高等学校加强教育改革创新体系的一种现代教学模式,也是教学改革的一个重要路径和必然选择。阐述了研究性教学的概念,分析了研究性体育教学的特点,通过观察、走访等方法调查了大学生参加体育活动自我锻炼的现状,对公体课实施研究性教学进行了试验研究,以探讨公体课实施研究性教学对大学生体育运动能力的影响,并探讨了提高大学生自我锻炼能力的具体措施。