禅宗与自我心理保健

禅宗关于顿悟众生本有的佛性的基本宗旨,突出强调了个体在自我心理保健中应具备的四个必要条件;1.佛性本有,能够认识自我;2.悟即菩提,能够自我顿悟;3.内调心性,能够自我调控;4.无所系念,能够自解我脱。

解读《吃碗茶》中的男性成长

《吃碗茶》更加真实地反映了由美国政府排华政策造成的近百年的畸形华人"单身汉社会"。本文主要谈论的是主人公宾来的男性成长经历,主人公经历了生活的一系列尴尬与痛苦之后对人生的顿悟和自我反省,最后主人公迈出了决定性的一步,跨入了成熟之门,并且很好地适应并融入了美国社会。

留白,思维放飞的空间

在化学教学中,给学生留点回味思考的余地,就能放飞学生的思维。在导入新课时留白,就能大大激发学生的学习兴趣;在授课时留白,就能激发学生的思维,促其自我感悟;在解题时留白,能培养学生独立思考的能力,促其自我顿悟;在结束课堂教学时留白,就能让学生自我回味,温故知新。在课堂评价中留白,就能培养学生的自信心。在布置课外作业时留白,就能提高学生复习功课的自觉性。

史铁生的顿悟之美

在中国文坛,史铁生既特立独行又苍凉儒雅。因为他是一个摇轮椅的残疾人,由于切身的深刻体验,他的作品对生命哲学的思考令人叹为观止,他的思想具有向内问询、自我顿悟的显著特征。因而赏析史铁生作品的顿悟之美,对中学生写作借鉴意义很大.

乡土作文教学实效性的思考与实践

走进乡土文化,培养学生乡土资源意识,激发写作的内驱力。分块确立明确具体的教学目标,结合行之有效的教学过程、及时有效的反馈,提高实效性。在循序渐进的科学引导中促进学生主动探索,自觉体验,自我顿悟,建构高层次独特的乡土资源库,写出深刻又接地气的美文佳作。