授人以渔——探究小学生作文自改能力的培养

修改是写作不可缺少的重要步骤,是提高文章质量的有效方法。修改重在培养学生自批自改的习惯。让学生养成自批作文的习惯,借自改促进思考,让他们自己去发现、思考、解决问题,对发挥学生的主体作用至关重要,有助于提高学生的自改能力和语文水平。

作文教学中发挥学生主体性的作用

放手让学生去点评文章，从而知道写好作文所注意的地方，这不但减轻了教师批改作业的负担，而且发挥了学生的主动性和创造性，从而激发了学生的写作热情。

新课程背景下的有效作文教学法

文章从作文素材积累,激发学生兴趣,阅读教学,对学生的学习兴趣培养,学生信心增强和作文自批自改等方面探究了提高学生作文能力的途径。