期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学生自批改作文的升格路径
1
作者 洪启德 《福建教育学院学报》 2018年第11期93-94,共2页
提高小学生习作能力,改革作文批改方法是关键。作文教学要重视培养小学生自批互改的兴趣与能力,在实践中探索出学生自批改作文的升格路径,即通过激发评改兴趣,明确评改标准,学会读改结合,随机差异指导,择机以评代教,有效促进其提高写作... 提高小学生习作能力,改革作文批改方法是关键。作文教学要重视培养小学生自批互改的兴趣与能力,在实践中探索出学生自批改作文的升格路径,即通过激发评改兴趣,明确评改标准,学会读改结合,随机差异指导,择机以评代教,有效促进其提高写作水平。 展开更多
关键词 作文指导 自批改 自改互改 作文升格
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部