目的 分析在糖尿病患者护理中采取基于自护理论的健康宣教对患者用药依从性、自护能力及生活质量的影响。方法 方便选取2019年1—12月到清远市妇幼保健院糖尿病免费护理咨询门诊治疗的100例糖尿病患者为研究对象,按随机数表法分为观察...目的 分析在糖尿病患者护理中采取基于自护理论的健康宣教对患者用药依从性、自护能力及生活质量的影响。方法 方便选取2019年1—12月到清远市妇幼保健院糖尿病免费护理咨询门诊治疗的100例糖尿病患者为研究对象,按随机数表法分为观察组和对照组,每组50例。观察组给予自护理论的健康宣教,对照组给予常规健康宣教,比较两组宣教前后血糖相关指标(空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白)、自护行为量表(Summary of Diabetes Self Care Activities,SDSCA)、生存质量测定量表(Quality of Life,QOL)评分,同时分析两组患者宣教后依从性、护理满意度。结果 宣教前,两组血糖相关指标、QOL评分、SDSCA评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);宣教后,观察组血糖水平明显低于对照组,QOL评分、SDSCA评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理依从性为96.00%,护理满意度为92.00%,均明显高于对照组,差异有统计学意义(χ~2=6.061、4.762,P<0.05)。结论 在糖尿病患者临床护理中对患者采取基于自护理论的健康宣教管理可显著提高用药依从性,同时有效降低血糖水平,提高自我护理能力,改善生活质量。展开更多
文摘目的 分析在糖尿病患者护理中采取基于自护理论的健康宣教对患者用药依从性、自护能力及生活质量的影响。方法 方便选取2019年1—12月到清远市妇幼保健院糖尿病免费护理咨询门诊治疗的100例糖尿病患者为研究对象,按随机数表法分为观察组和对照组,每组50例。观察组给予自护理论的健康宣教,对照组给予常规健康宣教,比较两组宣教前后血糖相关指标(空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白)、自护行为量表(Summary of Diabetes Self Care Activities,SDSCA)、生存质量测定量表(Quality of Life,QOL)评分,同时分析两组患者宣教后依从性、护理满意度。结果 宣教前,两组血糖相关指标、QOL评分、SDSCA评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);宣教后,观察组血糖水平明显低于对照组,QOL评分、SDSCA评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理依从性为96.00%,护理满意度为92.00%,均明显高于对照组,差异有统计学意义(χ~2=6.061、4.762,P<0.05)。结论 在糖尿病患者临床护理中对患者采取基于自护理论的健康宣教管理可显著提高用药依从性,同时有效降低血糖水平,提高自我护理能力,改善生活质量。