自拟题作文的写作技法

写作方法 分清文体 自拟题作文一般不给出文体要求，这就要求同学们在阅读题目要求时，一定要找出题目对文体隐含的要求。比如：

材料思有路 遵路识斯真——与温儒敏教授切磋兼议山东高考作文题

温儒敏教授2015年6月8日在《人民日报》撰文，称“还有些高考作文题的题意不清，缺少必要的规定性。如山东卷题目是乡间有谚语：‘丝瓜藤，肉豆须，分不清。’意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。……要求考生根据这则材料来自拟题写作。这道题的毛病是缺少必要的规定性，是提示从生活看结果，还是说探究也需要分类？无论哪个角度都有些牵强，让人无从下手。这是命题的忌讳。”

挽弓当挽强 用箭当用长——谈谈如何把握高考模拟试题的难度、区分度

为了使考生适应高考要求、提高高考成绩，近年来各地市或一些水平相当的学校都会在高考前联合组织两至三次模拟考试，但测试效果有时并不理想。出现问题的原因有多种，模拟试题的难度、区分度没有得到有效控制最为关键。本文结合浙江省高考文综试卷实例和自拟题，从正确理解难度、区分度的含义，高考对难度、区分度的要求，以及影响难度、区分度的因素等几个方面，谈谈如何把握高考模拟试题的难度、区分度。

以“双开”为契机 促进“转轨”创新

所谓“双开”．即开卷考试．开放性试题(简称“双开”)。开卷考试可以看书．翻资料：开放性试题具有灵活性、思辨性、应用性及答案多元性的特点。如近两年出现在“双开”试题中的针对某一问题让学生提出几种意见、建议或看法的：或针对材料由考生自拟题．自求索：或对情景对话进行评析的．这些题型的变化不仅体现出了“双开”

高考作文:语文教育的尴尬和无奈

“拒绝平庸”这样的考题太直白空洞，更像一句口号，如同“拥抱卓越”一样；由“大家好，我来了”到“谢谢大家，你们来了”自拟题写一篇作文，把严肃的高考试题娱乐化了，像姜昆的相声，动不动就揣摩研究，如同玩迷藏游戏，反映了命题思想的肤浅；“诚信”

征稿指南

为了引导广大作者投稿，我刊经过专家问卷调查并结合相关引证报告中的研究热点，拟选了以下选题，2015年，我刊将围绕下列选题侧重用稿，广大作者可根据以下选题投稿，也可以自拟题投稿。最终解释权归我刊编辑部。

呈百态于微雕 寓情理于形象

自拟题做诗，由衷而发，无拘束，易显个性。但诗艺无极，诗才不一，“微型诗会”无意于苛求作者。只要有创意，有突破，可读可赏，就是好诗。现择部分作品评析如下：

小升初作文的审题方法

审题是作文的关键性步骤。近年来，小升初作文在考题的设计上都能贴近学生实际生活，在文体上多以写人记事的记叙文为主，在形式上，以命题、半命题和自拟题作文多见。

小细节,定成败——中考作文写作指导系列之三

一、拟一个色彩鲜明的标题中考作文有全命题、半命题和根据材料自拟题三种形式，全命题当然不可更改，而半命题和根据材料自拟题，都需要花费一定的时间来斟酌。

打造中考作文的“六个一”工程

一个新颖别致的标题 这适用于自拟题和半命题作文。标题是文章的眼睛．是文章内容的一扇“窗口”．也是留给阅卷老师的第一印象。拟定标题是学生概括和综合能力的重要体现。一个新颖别致的标题．往往会给阅卷老师一个惊喜，让他们带着良好的印象阅读下文。新颖别致的标题往往符合下列条件：切旨．标题吃透材料精神，把握其主旨；切体。“淡化文体”不等于文章无体．拟题要合乎体裁。

怎样确定“给材料写作文”的命题

作文的考核愈来愈多地采用＂给材料写作文＂（范围命题作文）的命题形式,即给考生一篇短文或—段话,让考生阅读后,按要求作文。如：＂阅读下面一段活,分析它的中心思想并自拟题,写一篇议论性的千字文。＂俄国作家列夫·托尔斯泰说：＂一个人就好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母,分母愈大,则分数的值就愈小。＂

怎样培养高中生的写作水平

学生的写作水平在高考中会有集中体现,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出写啥像啥的作品,使之获取较高分值,历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。作为指导者。

湖北省2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明 语文科

一、命题指导思想1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。语文科(湖北卷)命题以教育部考试中心颁布的《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)》为依据。2.命题遵循"有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育"的原则,确保安全、公平、公正、科学、规范。3.命题坚持稳定为主,注重基础考查,突出能力立意,着力内容创新。要结合我省语文教学实际,渐进适度渗透新课程理念。