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思想政治教育过程规律新论
被引量:
2
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作者
苏星鸿
文泽华
《兰州工业高等专科学校学报》
2004年第2期78-80,共3页
思想政治教育规律是思想政治教育基础理论研究的重点问题之一。概括了学术界对此问题的基本观点,指出了传统研究存在的忽视人的个性、主体性和需要的不足,提出了社会化和个性化相统一,互教性和自教性相统一,要求和需要相统一是现代思想...
思想政治教育规律是思想政治教育基础理论研究的重点问题之一。概括了学术界对此问题的基本观点,指出了传统研究存在的忽视人的个性、主体性和需要的不足,提出了社会化和个性化相统一,互教性和自教性相统一,要求和需要相统一是现代思想政治教育的三大规律。
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关键词
思想政治
教
育
社会化
个
性
化
互
教
性
自教性
要求
需要
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职称材料
题名
思想政治教育过程规律新论
被引量:
2
1
作者
苏星鸿
文泽华
机构
西北师范大学政法学院
兰州工业高等专科学校人事处
出处
《兰州工业高等专科学校学报》
2004年第2期78-80,共3页
文摘
思想政治教育规律是思想政治教育基础理论研究的重点问题之一。概括了学术界对此问题的基本观点,指出了传统研究存在的忽视人的个性、主体性和需要的不足,提出了社会化和个性化相统一,互教性和自教性相统一,要求和需要相统一是现代思想政治教育的三大规律。
关键词
思想政治
教
育
社会化
个
性
化
互
教
性
自教性
要求
需要
Keywords
ideological and political education
socialization
personality
inter-education
self-education
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
思想政治教育过程规律新论
苏星鸿
文泽华
《兰州工业高等专科学校学报》
2004
2
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