由表及里,渐入佳“境”--以基于真实情境的“复分解反应的实质”教学设计及反思

本节课选择以“自热食品加热包”发热的原理、发热包成分的有关反应探究、自热食品的正确使用为情境主线贯穿整个教学流程,从宏观到微观多角度认识复分解的实质,提高学生的认知度和培养学生的实践探究能力。