自然主义发展行为干预在孤独症干预中的应用

自然主义发展行为干预是基于应用行为分析发展而来的,结合发展和自然主义观点的一类干预方法体系。作为改善高度结构化干预带来的局限性,该模式促进儿童跨领域的整合和技能的泛化,更有助于孤独症儿童融入社会。关于该模式,国外研究者从不同方面进行大量研究,然而国内目前的研究相对欠缺,对它的概念及理论体系缺乏了解。因此,本文旨在系统概述自然主义发展行为干预的理论,结合近年来的研究现状,探究未来的发展以及为该模式的引入和应用提供参考。

自然发展行为干预融合团体沙盘游戏治疗对孤独症儿童康复的临床研究

目的探究自然发展行为干预(NDBI)融合团体沙盘游戏疗法对孤独症(ASD)儿童的康复疗效。方法选取2022年6月至2023年6月在陕西省康复医院进行康复训练的60名ASD儿童为研究对象,随机分为对照组和实验组各30名。对照组采用传统团体沙盘游戏疗法,实验组在传统团体沙盘游戏中融入NDBI干预方法,均治疗6个月。治疗前后分别应用孤独症治疗评估量表(ATEC)、社交互动观测指标量表评估ASD儿童的言语、社交、感觉、行为表现,以及沙具摆放、沙盘主题的变化,对比两组康复疗效的差异。结果治疗前两组的基本特征、ATEC评分、社交互动观测指标评分、治愈主题评分差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后两组各评分均较治疗前显著改善(t值介于-10.500~17.675之间,P<0.05);治疗后实验组ATEC评分总分及言语、社交维度得分均优于对照组,差异有统计学意义(t值分别为-3.074、-3.801、-4.003,P<0.05);治疗后实验组社交互动观测指标总分及沙具使用、社交互动、治愈主题维度得分均优于对照组,差异有统计学意义(t值分别为5.653、2.946、5.659、3.126,P<0.05)。结论相比传统沙盘游戏疗法,NDBI技术融合团体沙盘游戏治疗能帮助ASD儿童提高言语、社交能力,促进其积极能量的流动,最大限度唤醒ASD儿童的内在力量,改善ASD社交行为、沟通及情绪障碍等核心症状,值得在儿童康复机构推广应用。

自然发展行为干预在孤独症早期干预中的应用

孤独症患病率的不断上升,加剧了对早期干预的需求,但传统行为干预有其局限性。自然发展行为干预(Naturalistic Developmental Behavioral Interventions,NDBI)是一类结合了行为原则和发展理论,并在自然情境中实施的孤独症早期干预方法。近年来,NDBI在国际范围内受到广泛关注,实证研究基础持续扩大。NDBI代表性干预方法包括:共同关注、象征性游戏、参与和调节,强化式情境教学,社交沟通-情绪调节-交往支持模式,关键反应训练,早期介入丹佛模式和教导父母成为社交教练等,这些方法具有共同的核心要素和特征,但目标领域和效果特点各有侧重。NDBI在促进孤独症儿童社交、语言、认知等领域的发展,以及降低家庭经济成本和提高儿童主动性等方面具有突出优势,在我国有广阔的应用前景。未来应围绕提高干预效果和扩展应用范围进行深入研究,包括厘清影响干预效果的预测因素与调节变量、探索有效的家长培训方法、探索不同干预方法和工具的结合等,同时在我国文化背景下推动NDBI的本土化研究和实践。

自然发展行为干预法在自闭症儿童康复训练中的应用分析

研究在自闭症谱系障碍儿童康复训练中应用自然发展行为干预法的临床价值。方法 选出本院2020年8月~2022年8月的30例自闭症谱系障碍儿童,分组方式:抽签法。参照组患儿开展常规护理指导,研究组患儿则开展自然发展行为干预,比较干预训练后的效果。结果 在训练总有效率方面,研究组数据(93.33%)显著高于参照组(60.00%),2组数据验证后有较大不同,P<0.05。干预前2组患儿的情绪变化无较大差异,P>0.05;干预后研究组患儿的情绪变化改善优于参照组,2组数据验证后有较大不同,P<0.05。在独孤症严重程度方面,研究组较参照组低,2组数据验证后有较大不同,P<0.05。家属满意度结果中,研究组(100.00%)显著高于参照组(60.00%),2组数据验证后有较大不同,P<0.05。结论 在自闭症儿童康复训练中应用自然发展行为干预法可将临床有效率显著提高,患儿的不良情绪予以改善,孤独症严重程度也可明显降低,获得家属更高的认可,具有较高的可行性。

发展性多重障碍儿童积极行为支持实施策略的研究

发展性多重障碍儿童是一群面临多重困境的特殊儿童,在身体、智力、感知、社交等多个方面存在发展上的障碍。这类儿童面临着学习、交往、自理等多方面的挑战,因此,对于其积极行为的支持和发展显得尤为重要。积极行为的培养不仅有助于儿童的自身成长,还为其更好地融入社会、学校提供了保障。然而,当前对于发展性多重障碍儿童积极行为的研究相对较少,很多策略还未充分得到实施和验证。因此,本研究旨在探讨有效的支持发展性多重障碍儿童积极行为的实施策略,以期为提高这一特殊群体儿童的生活质量和社会参与能力提供切实可行的指导。通过深入了解儿童的个体差异、特殊需求,结合现有的干预理论和实践经验,本研究将重点探讨针对发展性多重障碍儿童的积极行为支持策略。通过对这些策略的系统研究和实证分析,本研究旨在为教育工作者、家长以及相关决策者提供科学、实用的干预方法,促进发展性多重障碍儿童全面、健康、积极地成长。

幼儿胆怯问题的认知与行为干预方法

幼儿园阶段是儿童社会性发展的关键期,胆怯问题在此阶段的儿童中相当普遍。作为一种情绪和行为的表现,胆怯指的是人们在面对新环境或不熟悉的人时表现出的过度羞怯、害怕或回避行为。幼儿园是许多儿童离开家庭环境首次接触的场所,新环境和陌生人可能会触发或加剧胆怯问题。通过了解胆怯行为的表现、成因和影响,教育工作者和家长可以采取更有效的策略,帮助幼儿克服胆怯问题,促进幼儿的社会性发展。

综合心理干预对母亲育儿行为及婴儿早期发展的影响

【目的】探讨产后情绪及综合心理干预对母亲育儿行为及婴儿早期发展的影响,以促进婴儿综合发展水平。【方法】随机抽取正常分娩婴儿140例,按知情同意原则,进入干预组52例,其余为对照组,进行常规儿童保健,干预组同时实施综合心理干预。对比两组母亲育儿行为、婴儿6个月营养状况及智能发育水平。【结果】产后抑郁总发生率为7.3%,母亲产后1个月爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)得分与6个月时育儿行为综合评分呈负相关(P<0.01),多元线性回归分析表明,EPDS中"难以入睡"因子得分越高,母亲育儿行为综合评分越低(P<0.001)。干预组婴儿6个月患贫血的比例低于对照组(P<0.05),Gesell测验干预组语言及社交行为评分高于对照组,差异有显著性(P<0.01)。【结论】产后不良情绪对婴儿母亲育儿行为有负面影响,综合心理干预有助于改善母亲育儿行为,促进婴儿早期综合发展水平。

早期干预对早产低出生体重儿行为发展影响的研究

目的 :探讨早期干预对早产低出生体重儿行为发展的作用。方法 :采用自行设计的一套早期干预方法通过指导家长对实验组实施 ,另设对照组 ,用Gesell婴幼儿发展检查量表测出两组早产低出生体重儿不同阶段的行为发展商 (DQ)并作比较 ,1岁时与正常新生儿相比较。结果 :1岁时实验组各行为能区的DQ均大于对照组存在统计学差异 ,与正常新生儿对照组无统计学差异 ,与正常新生儿的实验组相比仅在语言上无统计学差异。而对照组各行为能区的DQ与正常新生儿实验组和对照组都有明显的统计学差异。结论 :早期干预能促进早产低出生体重儿早期的行为发展 ,帮助他们尽早地康复 ,赶上正常儿童。

法治水平、地方政府干预行为与金融发展

本文从法治约束地方政府对财产权保护和契约维护干预的角度论述了我国转轨过程中投资者保护和最终决定的金融发展水平。首先从分权改革制度设计的分析入手,论证分权后一定程度上成为独立行为主体的地方政府在约束缺失的情况下,为缓解财政压力向辖区内经济体伸出了掠夺之手。并且政府的权力边界在分权后的扩张干预了契约维护质量。本文利用1987-2004年的省级面板数据证实了伴随改革进程,法治水平的提高有力地约束了地方政府的干预行为,促进了金融的发展。最后文章提出随着改革的推进,尤其是进入市场经济制度日益完善的后改革时期,要继续大力推进规范政府行为的法治建设,更好地保护私人投资,金融才能健康发展。

早期行为干预对婴幼儿健康人格发展的影响

目的 探讨早期行为干预对婴幼儿健康人格发展的影响。方法 66例新生儿进行了婴幼儿早期行为干预的研究,按照数字表法随机分为干预组和对照组,每组33例。对照组仅给予一般养育指导,干预组在对照组的基础上给予健全人格培养的个体化指导。婴儿2个月内时由其父母填写人格量表,对1-4个月及2.5-3岁阶段进行儿童气质量表的评定并进行比较,对2.5-3岁阶段进行人格发展趋向量表（PTSC）及婴幼儿智能发育量表（CDCC）评定。结果 对于1-4个月的婴幼儿两组儿童气质量表评分比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;对于2.5-3岁的婴幼儿,干预组儿童气质量表评分显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。干预组婴幼儿的智力发育指数（MDI）和神经运动发育指数（PDI）均显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。干预组人格发展趋向量表评分显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论 早期行为干预可有效促进婴幼儿的健康人格发展,值得临床推广应用。

日常行为报告卡改善发展性障碍儿童课堂挑战性行为的研究

系统回顾使用日常行为报告卡对发展性障碍儿童课堂挑战性行为进行干预的核心研究,从日常行为报告卡的理论基础、实施过程与注意事项、实证研究支持三个方面进行述评、反思与展望,发现日常行为报告卡是一种有效的干预工具,可用于解决儿童的行为问题,促进积极行为的发展,能为发展性障碍儿童课堂挑战性行为干预研究提供启示和借鉴。

嵌入性干预:农业现代化发展中的政府行为——基于甘肃城县苹果产业发展的经验阐释

在乡村振兴背景下,农业现代化发展成为产业兴旺的必要路径。农业现代化发展离不开政府干预,研究发现政府的嵌入性干预能有效破解“诺思悖论”。具体而言,产品价格的相对下降与技术的革新推广催生出农业发展的内生性需求,但小农经济的滞后性与家庭本位的避险行为阻滞了农业发展的自发变迁,需要诉诸政府干预。地方政府的嵌入性干预以行政包干制为依托,嵌入契合本土需求的社会经济结构,通过行政与技术、社会和市场多元体系的互动与再造,激活农户自主发展的内生性力量,从而推动农业的现代化发展。此种以发展为效度、以嵌入为限度的嵌入性干预模式破解了“诺思悖论”,同时为乡村产业振兴提供切实可行的借鉴。

孤独症患儿自然发展行为干预的应用进展

孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder, ASD)简称孤独症,旧称自闭症,是一种严重的发育障碍性疾病,其核心症状为社交障碍、行为刻板重复、兴趣范围局限,75%的患者有额外的神经或精神障碍^([1-2]),这些症状可严重降低其生活质量并加重家庭经济负担。最新美国发育障碍控制和预防网监测报告显示^([3]),每54名儿童中即出现1名ASD患儿。

教师干预幼儿冲突行为的实践研究

在幼儿园里,经常会看到幼儿之间因为某些事情而发生争执,从而产生冲突行为的现象。在工作中,笔者观察到有些教师在看到幼儿发生冲突时,采取直接介入的方式,利用教师权威制止幼儿的冲突行为;有的教师则敷衍了事,不关心事态的发展,甚至任由冲突发展到比较严重的情况下才进行干预。这些错误的处理方式不但解决不了实际问题,还影响幼儿的身心健康发展。

地方高校大学生行为演变进程、发展趋势与干预措施

随着高等教育改革的不断深入,地方高校已占高校总数的95%以上,研究地方高校大学生的行为必然成为当前做好思想政治工作的重要任务。本文对地方高校大学生行为的演变进程进行归纳分析,研究其发展趋势,提出相应的干预措施。

我国社会主义市场经济体制形成时期的政府干预行为——两种经济体制转换过程中的国家经济职能

目前,我国正处在由计划经济体制向市场经济体制过渡时期。在这一时期,如何合理地确定并履行好国家的经济职能?政府在经济运行过程中如何扮演好自己的角色?这不仅是一个理论问题而且也是一个急待解决的实践问题。各国市场经济发展的历史以及经济学的研究成果表明,没有单纯的市场经济,只有市场调节与政府调控相结合的混合经济。在不同的国家(地区)以及市场经济发展的不同阶段,国家的经济职能或政府的干预行为是不同的。

针刺配合行为干预疗法对儿童自闭症行为的影响

目的观察针刺配合行为干预疗法对儿童自闭症行为的影响。方法以“靳三针”疗法为主要治疗手段,辅以行为干预疗法;以自闭症行为评定量表和发展评定量表为效应指标,比较3组(综合组29例,针刺组15例,干预组10例)治疗4个月前后各量表的分值及诸因子的改变。结果综合组行为评定量表的总分治疗前后比较差异有显著性(P<0·01),该量表的躯体运动因子、交往因子及语言因子治疗前后比较差异有显著性(P<0·01),但对感觉因子和生活自理因子的改变比较差异无显著性(P>0·05)。综合组儿童自闭症发展评定量表的多数项目治疗前后比较差异有显著性(P<0·01)。结论针刺配合行为干预疗法对自闭症患儿疗效显著。

儿童脑发育与行为干预

儿童期是大脑发育的关键时期,特别是在婴幼儿期,大脑不仅发育快,而且具有很强的可塑性,同时也是智力发展的关键期。良好的行为干预对开发儿童智力,减轻及补偿脑损伤儿童的脑功能损害,具有十分重要的意义。