韦骧《琅琊三十二咏》的自然之趣

韦骧《琅琊三十二咏》以纪实风格、自然之趣,客观真实地描摹了滁州琅琊山的景观风貌。该组诗选材重自然山水、结构形式趋统一、语言表达求古朴平淡,反映了韦骧诗歌追求古朴平淡的自然之趣。

论“香韵菱花”紫砂壶的筋纹之美与自然之趣

筋纹器是紫砂壶艺术的一大类型,以富于节奏美感的线面结构为艺术特征,擅长模仿自然瓜果,充满自然趣味。此件"香韵菱花"紫砂壶的艺术灵感来源于美丽的菱花,筋纹与壶面的配合塑造出花朵的繁盛姿态,并产生了艺术光影效果,表现出"香韵"的意境美。本文对此壶进行了分析,说明了它的筋纹之美与自然之趣。

拾自然之趣 游农耕乐园

[看景]“相信没有多少人能拒绝五月初夏给人们带来的美好与期待。”在“五一”假期来临之前,我偶然在微信公众号内的众多推送消息之中看到了这样一句话。望着案头那一沓等待编辑加工的稿件,我的思绪似乎跑得有些远,不过,因为这句话,我已经开始对五月的到来充了期待。

语文课堂教学的“自然之趣”

共达目标,去除繁杂,留真存实,教师读学生之所读,写学生之所写……这样的课堂,哪怕只有"一支粉笔,一张嘴",看似不加修饰,实则却内容万千;看似"堂无章法",却"处处有法";看似毫无技巧,却"无招胜有招"。笔者认为,这样的课堂,就充满了"自然之趣"。

自然之趣 笔墨之美——张永涛山水作品欣赏

张永涛作品抒情叙事雅俗共赏。其山水画皆以生活为基础,而后立意造境,因之作品既具自然的理趣与笔墨的审美,又内蕴个人感受与艺术修养。他崇尚自然美,作品运用工意一体手法,反复吟唱着家乡的一畴一陌、一壑一丘。而司空见惯的野竹丛则是他长期表现的母题,为其田园山水画中主要元素;所画的野竹丛墨色温润,变化丰富,别具乡土特色和个人风格。张永涛作品由于能淋漓尽致地把迷漫静谧、清新秀丽的南国风情加以表现,而广受世人喜爱。

自然之趣与宁静美学

正如一些诗人和批评家所预言,自然文学必将成为当代历史语境下的重要文学形态,在今后一段时间,会有一大批的作家将在此方面集中施展才力,不断奉献佳作。其实,在新诗之中,自然早已成为极为关键的凝视对象与表达目标,新诗中的自然书写可以说由来已久,至今仍方兴未艾。究其原因,一方面,描摹与沉思自然乃古典诗歌的最突出题材,以新诗来实践对自然的审视与描画,实是有效继承传统的重要策略之一。

林泉之心:将设计轻轻放入山水自然之中——第十二届中国(南宁)国际园林博览会园博园规划设计思考

通过对南宁园博园规划设计及建设管理的全过程思考,认为对待大型复杂项目要先放下原始创作冲动,以林泉之心去培养与场地的感情,保护绿水青山,并通过一对一设计总承包新模式和现场设计方法,统筹多专业、多团队,按照共同的价值观构建设计系统,使整体设计有自然之理,得自然之趣,从而创造出以情驭景、以形传神、外具自然风貌、内含深远意境的自然山水园林。

试论戴表元诗歌的清雅旨趣

戴表元许多诗歌表现出了文人士大夫的清雅之趣,如亲近自然,寄情山水,同时又能甘于清苦寂寞,以诗书自娱。清雅旨趣主要体现在两方面,也即自然之趣和诗书之娱。虽然面临着社会上的诸多压力,承受着人生中的苦难与挫折,但诗人仍然能感受到自然的美好,并能寄情诗书,体会到其中高雅的情趣。诗人并没有在坎坷和压力面前丧失自我,进而产生悲观绝望情绪或毁灭感,而是在千磨万击之下发现了自我存在的价值,并找到了愉悦自我的方式。

三角形三条边的关系教学探究

学生是学习的主体,数学学习是学生主动建构数学知识体系的过程,也是学生享受学习过程、感受自然之趣的过程。在数学教学中,教师应顺应学生的学习需求,灵活运用多样化的教学方式方法,发展学生的思维,培养学生解决问题的意识和能力。要倡导学生采用动手实践、互动交流、自主探究、实践运用的学习方式,探究知识的形成过程,提升学生数学核心素养,为学生后续发展奠定坚实的基础。

红了樱桃,绿了芭蕉——蒋捷白话词浅说

蒋捷是宋朝末年一位多有创作的词人,与周密、王沂孙、张炎并称“宋末四大家”。蒋捷的白话词数量较大,风格鲜明,独标一格,颇具独创性和艺术性。通过对蒋捷白话词的概要分析,体味其自然之趣,了解其独创性和艺术性,并结合南宋末期词的典雅化、贵族化状况,对蒋捷白话词给予新的评价。

“情系江南套壶”的创作

宜兴紫砂壶起源于北宋、发于明清,它不仅是优秀的泡茶实用器,更在漫长的历史发展中融合多种艺术形式于一体,凝结了无数文人雅士的个性和情怀,成为艺人们传情达意的载体,成为中华文明传承和发展的载体,在历史的洪流中与时俱进,深受人们喜爱。本文以紫砂作品"江南套壶"为例,浅谈其创作构思。

除却诗书何所癖 独于山水不能廉——评施榆生先生的诗集《清吟集》

施榆生先生的诗集《清吟集》主要表现了吟诗作诗之乐及对自然山水的热爱。作为一部古体诗创作集,诗的内容直承古人诗意生活的脉绪,表现出民族的文化思想和文化品格,凸显了古体诗在当代的最大价值不一定存在于书面诗行及对唐风宋韵摹拟追风的技巧,而存在于效仿古人的生活方式和生活品味中。

辽东学院服装与纺织学院 范坤琰图案设计与应用作品选

《梦红楼》设计说明:"红楼一梦,终生未醒,原应叹息,余意彷徨。"作品以中国古典文学著作《红楼梦》为灵感,以叙事的手法,巧妙地将中国传统图案艺术与现代几何图形相结合,通过多重空间的组合、错落,使作品结构更加严谨并更具现代审美意趣。《忆江南》设计说明:江南园林,自然之趣,布局有法,风格淡雅、朴素,移步易景,别有洞天。作品通过传统棱窗交叠错落,结合蝴蝶兰的自然形态,体现江南园林层叠有致、静雅、灵秀之美。

河北磁州窑瓷枕枕面上的花卉装饰研究

磁州窑是宋代以来中国北方兴起的一个巨大的瓷窑体系,特色鲜明,分布广泛,影响深远。以河北省磁县为中心,沿漳河、滏阳河流域有众多窑口。磁州窑的瓷枕在宋金元时期比较流行,以金代最盛。磁州窑瓷枕造型多样,且枕面装饰丰富。花卉是磁州窑瓷枕枕面上最为常见的装饰内容,其造型样式精巧、组合规律独特,与瓷枕造型相辅相成,共同成就了磁州窑花卉纹饰枕的审美韵味,传达出磁州窑工匠追求自然之趣的审美倾向。

诗与情——中学语文古诗词赏析与中学生心理健康教育结合的探索

苏教版初中语文课本中选取了很多抒写"山水自然之趣"的古诗词。平均一册书中至少有五首古诗、词描写自然风光,抒发作者寄情山水的情趣或者作者发现的自然哲理。作为一部初中教材,这类的古诗古文在课本中占了很大的比例,不难看出,编者的目的是希望我们的学生更多地感受自然风光的美丽,感悟山水自然的乐趣。本文试图为中学语文教师掌握特定教材中涉及的古代诗人山水文化现象提供方便,以求通过教材达到中学生心理健康教育的目的。

乡间土坯

走出乡村,我的思想不曾走远,如一个不愿逐日的葵朵,还像一个贪恋故土的老人,从一个年头到另一个年头,躲在漫漶的时光中护守一片温热和老不掉的岁月。八九岁的年纪,我开始对乡村物事有所认知。从一棵枣树在春阳下披上青绿,到秋黄时令挂满滚圆的甜枣。从空疏的篱笆墙在春光里站成一排不设防的短栏,到闹夏的牵牛花在灼灼烈日下织成一篱笆墙的花雨。一桩桩一叠叠铺天盖地的自然之趣和乡下农事,如同目之无极的金色稻浪,在我灵魂深处翻卷谷香。这掩不住的乡情中,农民筑房的乡间土坯,又从记忆的长溪跑出来,枫叶一样晃动着时空和过往。

凡尔赛宫的理性与颐和园的随性之比较

颐和园和凡尔赛宫可谓是世界建筑艺术宝库中的两大经典作品。它们分别代表了不同的建筑设计风格,或条理分明,或起伏曲折。本文从建筑风格的对比入手,通过此思路来分析凡尔赛宫与颐和园建筑上的异同,从理性和随性两个方面,对凡尔赛宫与颐和园的建筑风格的形成进行分析与探索。

山水赋——中国古代山水文艺观的筑基从王羲之到陶渊明：魏晋山林志

进入南山的歧路进人南山,歧路交错的南山、在歧路中隐藏自身的南山、真理与表象比邻而居的南山。隐者在南山隐迹,他因隐迹而呈现自身。谢灵运隐于山水,得自然之趣,又不甘于世俗的寂寞,寄情自然又移情他物,终至失却自然,殒命东市。

北京颐和园

颐和园,位于北京西北郊,原名清漪园,始建于清乾隆十五年(1750),历时15年竣工。颐和园公园占地3.009平方千米,水面约占四分之三,园区以万寿山昆明湖为主体的大型天然山水园,根据不同地点和地形,配置了殿、堂、楼、阁、廊、亭等精致的建筑。它彰显了皇家园林的恢宏富丽,又充满了自然之趣,高度体现了中国传统的“虽由人作,宛自天开”的造园准则。

每月作家推荐——汪曾祺

【作家档案】汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,中国当代作家、戏剧家,京派作家的代表人物。代表作品有短篇小说《受戒》《大淖记事》、散文集《逝水》《蒲桥集》《人间草木》《旅食集》等。【文笔风采】汪曾祺写文章擅长从生活琐事入手,文字质朴纯真,深得自然之趣,于不经意间展现出从容的生活智慧,既显风骨又暖人心。