高校自然保护区学专业课程思政教学改革探索

思想政治理论课是高校坚持以党的政治建设为统领,教育人、培养人的重要课程。在自然保护区学专业教学中探索开设以“社会主义生态文明建设史”(下称“生态文明建设史”)为主要内容的思想政治理论课选择性必修课非常必要。这是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、始终坚持落实立德树人根本任务的重要体现,是新时代把党的创新理论融入思想政治理论课教育教学的基本要求,也是对现有思想政治理论课程内容的拓展和创新。

自然保护区学研究与景观生态学基本理论

本文尝试把景观生态学思想融于自然保护区理论中，较系统地论述了以景观结构与功能原理、景观异质性理论、景观格局理论、等级—尺度理论、干扰学说。

课堂和调研相结合的混合教学模式在自然保护区学课程中的应用——以成都工业学院为例

自然保护区学是环境生态学应用领域的一个重要分支,是成都工业学院环境科学与工程专业三州定向班的专业必修课。该班级学生在完成四年本科教育后,有可能成为自然保护区科研、管理工作的直接参与者,针对该定位,本门课程的学习需理论与实践并重方可满足学生需求。在此学情下,笔者将课程内容整合为户外必备基础知识、保护区编目和监测、保护区管理和保护区经典案例四大模块,将实践性充分考虑进课程设计中,将教学分成教师教学、观影引导、学生自学汇报和参与调研课题四大任务,最后通过实践与理论相结合的调研型课程论文检测教学效果。

《北京林业大学学报》征稿简则

1征稿范围为保持学科特色，奉刊重点接收以林水遗传育种学、森林培育学、森林经理学、森林生忿学、树木生理学、森林土壤学、森林植物学、森林保护学、自然保护区学、同林植物与观赏同艺、水土保持与荒漠化防治、森林工程、木材科学与技术、林产化学加工程、其他学科存林学上的应用等为研究对象、以长期实验或观测为依据的稿件。

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