“风景名胜区与自然保护地规划”课程思政元素挖掘与教学实践

“风景名胜区与自然保护地规划”不仅是一门基础专业课程,而且是一门具有课程思政体现空间与实现价值的课程。以南京林业大学“风景名胜区与自然保护地规划”课程思政为例,对教学案例和教学环节进行思政融合设计,构建思政系统框架,探索思政课程的知识传授与价值引领融合的过程,深度研究思政元素的挖掘方法,并将其融汇于课堂教学和社会实践。从“自然山水探索认知”“自然山水保护求索”以及“新时代风景名胜区与自然保护地建设成就”三个维度挖掘课程思政元素,进一步探索思政课程有机融合的实践途径,以期对风景园林专业以及其他学科专业的思政工作具有一定参考价值。

名胜游览图中的朝鲜时期名胜研究——以《青丘揽胜图》为中心

《青丘揽胜图》(简称揽胜图)中出现的名胜地按照所属的道来看,可以发现全国八道都有所分布,包括朝鲜时代以五岳闻名的三角山、金刚山、智异山、妙香山、白头山,以及天祭坛所在的摩尼山、太白山等,显见人们对疆土的挚爱与强烈的历史意识。此外,《青丘揽胜图》还网罗了朝鲜时代脍炙人口的代表性的关东八景,以及平壤、公州、扶余、庆州、开城以及汉阳等韩国古都名胜地等。图中标识的名胜中,目前国家指定的文化遗产共确认有21处。《青丘揽胜图》标识的名胜地中,自然名胜58处(48.3%),历史文化名胜62处(51.7%),比例均衡。自然名胜中名山21处(17.5%),陵墓7处(5.8%),台6处(5.0%),江4处(3.4%);历史文化名胜中楼亭33处(27.5%),寺庙10处(8.3%),邑城与官衙7处(5.9%)。基于此图制作的揽胜图游戏是可以熟悉韩国名胜并理解全国八道风土、物产等的游览游戏,亦是可以卧游自然景胜地与古都,同时间接体验自然与文化胜地的游戏。此游戏可以强化韩民族的历史意识,同时提高对国土地理位置与名胜地知识的关注,为现今的名胜地保护提供启示。

我国对于风景名胜景区上市企业管制分析——以黄山为例

风景名胜企业具有天然的资源垄断性,而旅游景区同时又具有公共产品的特性,因此,需要政府的管制。黄山是国内首支完整的旅游概念股,文章通过黄山管委会对于黄山旅游有限公司监管的分析,指出国家对于风景名胜区的管理应该更加规范化,抓住重点,政企分开,以实现社会效益最大化的目标。

原生态的丛林——峨眉山金顶景区改造总体设计

以峨眉山金顶景区总体改造设 计为例,对其自然历史和现状解析,探讨 和研究在具有丰厚历史文化内涵的自然 风景名胜区,如何保持和发展景区的自 然生态和历史文化特色;突出生态保护 及文化特色应成为自然风景名胜区开发 保护的方向。

东方水上明珠——广府古城

位于河北省邯郸市的广府古城是我国著名的历史文化名城,为全国重点文物保护单位,名胜古迹众多,周边自然资源得天独厚。这颗坐落于冀南大地的＂水上明珠＂至今已有两千六百多年的历史,不仅拥有壮美的永年洼自然湿地景观。同时也是中国闻名遐迩的太极圣地,是集＂古城＂＂水城＂＂太极城＂于一体的历史名城。