利用自然媒材进行拓印版画活动

根据版画的发展过程以及现状来看，版画媒材的发展极大方面的影响着版画的创作。针对于表现风格和特征而言，版画媒材对版画的创作影响有直接的关系。人类许多最伟大的发明，很多都是来自大自然的启发，大自然是我们取之不尽用之不竭的灵感来源。孩子拥有亲近自然的天性，几根小棒、几片树叶、几块石头、都会让他们饶有兴致地玩上半天。我们要针对孩子的特性，通过让学生在生活中收集可利用的自然材料进行创作，激发学生的想象，培养独特的创造性思维，这些思维训练可以帮助学生们打开思路，走出思维的僵化状态，告别循规蹈矩的行为方式，让创意悄然降落心中。本文就是针对自然媒材进行拓印版画活动的进行分析。

自然媒材在校本课程教学中的探索和应用

当前的美术教学活动致力于多种教学模式共同进行,促进学生发现环境美,不能拘泥于单一的描绘,应当放飞学生思想,引导学生进行自我价值的探索。自然媒材在小学美术教学中具有一定的引导性,探究自然媒材的核心,是当前教育教学者重要的工作内容。教师应该在教育学生进行学习的过程中,培养学生从不同角度认识事物,以培育美术思想为核心,建立美术与自然材料进行融合的能力,挖掘美术中的科学和趣味,进步一提升教学质量。

浅谈自然媒材在初中美术手工课的应用

随着新课改的推进,增长学生的文化智慧,培养学生的综合素养,实现学生德、智、体、美、劳全面发展已经成为现代教育的重要目标。美术课程是学校实施美育教育的重要课程,是培养中学生美术认知能力、艺术审美能力的重要媒介。尽管机械化生产与制造已经成为现代文明和现代经济的重要特征,更在很大程度上推动着整个社会的发展,然而手工制作的优势和长远影响力却始终无法为机械化生产所取代。因而,在中学美术课堂教学过程中加强手工课教学,在激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率和促进美术课程改革方面的重要意义十分明显。

掘媒材本美 融地域特色——“木片”创意表现活动的实践与思考

在对义务教育最新《美术课程标准》细则进行仔细学习揣摩后,其中提到的因地制宜,发现本地美术媒材并加以利用的观点让我感触良多。经过一段时间的组织准备,课程顺利开设,效果良好,学生的创作积极性极高,作品呈现精彩纷呈,更不乏结合地域特色的作品,提高了学生审美能力,为未来美术核心素养的提高奠定基础。