我国小学英语“自然快乐教学”三维探讨

促进学生健康发展是我国小学英语教学的使命,"制造快乐"是其教学的主旋律,自始至终保持小学生对英语学习的热情和兴趣是教师追求的目标。本文从宏观三维(语义维、哲学维、人文维)、中观三维(兴趣维、自然维与快乐维)、微观三维(目标、概念、方法)的多重视角探讨自然快乐教学的历史传承、思想精髓、理论底蕴、教学构成和方法运用。