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小学低年段自然拼读读物教学策略的思考与实践——《外研社丽声拼读故事会》第一级Sam’s Pot一课的教学思考
1
作者
徐文卿
杨泽纯
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第8期116-117,119,共3页
自然拼读有助于阅读的开始,而阅读也有助于拼读的巩固、内化,两者是相辅相成、互助的关系。学生运用自然拼读的规则进行阅读和理解简单的适龄英文读物,阅读启蒙英语绘本的过程是语言的解码过程,就是从编码度较低的语言入手,还原单词的...
自然拼读有助于阅读的开始,而阅读也有助于拼读的巩固、内化,两者是相辅相成、互助的关系。学生运用自然拼读的规则进行阅读和理解简单的适龄英文读物,阅读启蒙英语绘本的过程是语言的解码过程,就是从编码度较低的语言入手,还原单词的音、形、义编码过程,分析、比较、理解与运用语言。
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关键词
自然拼读解码
阅
读
启蒙
策略
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题名
小学低年段自然拼读读物教学策略的思考与实践——《外研社丽声拼读故事会》第一级Sam’s Pot一课的教学思考
1
作者
徐文卿
杨泽纯
机构
广州市花都区新华街第三小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第8期116-117,119,共3页
文摘
自然拼读有助于阅读的开始,而阅读也有助于拼读的巩固、内化,两者是相辅相成、互助的关系。学生运用自然拼读的规则进行阅读和理解简单的适龄英文读物,阅读启蒙英语绘本的过程是语言的解码过程,就是从编码度较低的语言入手,还原单词的音、形、义编码过程,分析、比较、理解与运用语言。
关键词
自然拼读解码
阅
读
启蒙
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学低年段自然拼读读物教学策略的思考与实践——《外研社丽声拼读故事会》第一级Sam’s Pot一课的教学思考
徐文卿
杨泽纯
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021
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