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初一英语词汇教学策略的实践研究
1
作者
王俊芳
《新东方英语(中英文版)》
2019年第4期26-27,共2页
词汇不仅仅包括单词,还涵盖短语及句子结构等固定词条.通过调查发现,初一英语词汇教学长期低效,分析原因,主要存在三方面的问题:单词拼写时易出错,词汇遗忘率高和具体语境中无法准确运用词汇.对策:①引导学生形成科学的词汇记忆策略.②...
词汇不仅仅包括单词,还涵盖短语及句子结构等固定词条.通过调查发现,初一英语词汇教学长期低效,分析原因,主要存在三方面的问题:单词拼写时易出错,词汇遗忘率高和具体语境中无法准确运用词汇.对策:①引导学生形成科学的词汇记忆策略.②通过活动运用词汇,加强词汇的掌握和巩固.③词汇教学同句型和语法教学相结合,使学生学会用词汇.
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关键词
词汇教学
自然拼读记忆法
'头脑风暴'
记忆
法
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职称材料
题名
初一英语词汇教学策略的实践研究
1
作者
王俊芳
机构
山东省德州市平原县汇文中学
出处
《新东方英语(中英文版)》
2019年第4期26-27,共2页
文摘
词汇不仅仅包括单词,还涵盖短语及句子结构等固定词条.通过调查发现,初一英语词汇教学长期低效,分析原因,主要存在三方面的问题:单词拼写时易出错,词汇遗忘率高和具体语境中无法准确运用词汇.对策:①引导学生形成科学的词汇记忆策略.②通过活动运用词汇,加强词汇的掌握和巩固.③词汇教学同句型和语法教学相结合,使学生学会用词汇.
关键词
词汇教学
自然拼读记忆法
'头脑风暴'
记忆
法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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出处
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1
初一英语词汇教学策略的实践研究
王俊芳
《新东方英语(中英文版)》
2019
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