时间的遗迹 唐家河自然教育中心

文章从“自然建造”话语出发,聚焦合造社建筑事务所新近完成的唐家河自然教育中心项目,阐述了事务所对悬置于时间中的自然景观所进行的创造性重构和转译,为建筑与自然的锚固提供了一种答案。该项目从建造逻辑层面,探索了大跨度混凝土曲面板的建造策略,通过“服务±被服务”空间、“In-Between”中介空间等设计策略的运用,揭示重返“建筑±身体”在场的意义。该项目为唐家河自然保护区开展儿童自然教育提供了富有体验性和参与性的科普宣教场所,也进一步呈现出事务所基于自然建造话语,持续对“自然±人工“”空间±地方”展开的二元思辨和追问。

台湾林务局自然教育中心人员专业知能与发展需求

本研究旨在探讨台湾林务局人员在自然教育中心方面应具备的专业知能及他们在这方面专业发展的需求。研究采用文献分析、群体讨论、专家审核、问卷调查等方式进行,整理归纳出四大面向的专业知能架构,即自然教育中心的整体性理念、自然教育中心的经营与管理、环境教育与解说方案之发展与推动、自然教育中心的场域资源与设施,共三十条细部内容。结果显示,经营与管理人员最需要"自然教育中心的整体性理念"及"自然教育中心的经营与管理"方面专业知能。教育与解说人员最需要具备"环境教育与解说方案之发展与推动"及"自然教育中心的整体性理念"。场域与设施人员最需认识"自然教育中心的整体性理念"、"自然教育中心的场域资源与设施"、"自然教育中心的经营与管理"。面临的挑战主要是缺乏工作以外的进修时间以及担心课程质量,因此期待的协助包括"建置数据库以提供适当的专业发展数据"、"提供具有层次与进阶性的专业发展课程"等。研究结果可供台湾林务局及其他自然资源管理单位,作为规划有关自然中心人员专业发展活动之参考。

城市综合公园自然教育中心构建及运作模式研究

在城市化快速发展的今天,城市公园迎来了建设热潮,公众与自然联结的需求越来越强烈,城市综合公园因其在自然环境、交通便利、出行距离、活动安全和人群覆盖面等方面具有优势,逐渐发展为自然教育的重要阵地。笔者以深圳市建立的第一批城市综合公园自然教育中心之一——香蜜公园自然教育中心为案例,通过文献综述法、案例分析、实地调研和访谈等研究方法,探索城市综合公园自然教育中心构建及运作模式,以期为中国各城市综合公园开展自然教育提供参考。

草原上升起一座房子 非常建筑工作室的达里诺尔自然保护区宣传教育中心

文章介绍了作者参观内蒙古达里诺尔国家自然保护区宣传教育中心的经历。

台湾之森林游乐教育

台湾中央山脉地区,群峰耸峙,风景如画,自古即有"蓬莱仙岛"之美誉。生育期间之森林,除孕育了丰富又多彩多姿的动、植物生态系外,对维护土地资源,涵养及净化水源,更扮演了重要之角色。此外,尚供应了人民休闲与游息的环境,以及在美学上、艺术上、景观上、文化上、心理上及教育上等非市场价值。此皆与人民衣食住行娱乐息息相关,故称森林为台湾之命脉。