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浸身自然,不一样的教育过程:自然教育浅谈
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作者 周韧刚 唐继荣 《科学》 CAS 2023年第6期47-52,共6页
走进自然去旅行是很多人向往的户外活动,但其目标、收获、感受(或体验)可能各有不同。很多人或许最关心的是能否到网红打卡点拍照留念,却并不太留意变幻莫测的自然现象。听到蝉鸣和蛙声时,有些人感到的是“热烈”“悠扬”,另一些人体验... 走进自然去旅行是很多人向往的户外活动,但其目标、收获、感受(或体验)可能各有不同。很多人或许最关心的是能否到网红打卡点拍照留念,却并不太留意变幻莫测的自然现象。听到蝉鸣和蛙声时,有些人感到的是“热烈”“悠扬”,另一些人体验到的是“吵闹”“烦躁”,还有一些人则想到“污染少,生态环境好”;看到野草、虫子时,有些人感觉“生机无限”“野趣盎然”,其他人却感觉“荒芜”“恐怖”。实际上,对自然的感受往往与个人的经历和所受教育等因素密切相关。 展开更多
关键词 自然教育 自然教育的意义 结构与功能观 生态观 自然教育注意事项
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