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题名浸身自然,不一样的教育过程:自然教育浅谈
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作者
周韧刚
唐继荣
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机构
上海市教师教育学院
上海科学技术出版社
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出处
《科学》
CAS
2023年第6期47-52,共6页
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文摘
走进自然去旅行是很多人向往的户外活动,但其目标、收获、感受(或体验)可能各有不同。很多人或许最关心的是能否到网红打卡点拍照留念,却并不太留意变幻莫测的自然现象。听到蝉鸣和蛙声时,有些人感到的是“热烈”“悠扬”,另一些人体验到的是“吵闹”“烦躁”,还有一些人则想到“污染少,生态环境好”;看到野草、虫子时,有些人感觉“生机无限”“野趣盎然”,其他人却感觉“荒芜”“恐怖”。实际上,对自然的感受往往与个人的经历和所受教育等因素密切相关。
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关键词
自然教育
自然教育的意义
结构与功能观
生态观
自然教育注意事项
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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