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自然生态学视野下小学课堂教学模式的构建
1
作者
那薇
罗漭
《中小学教学研究》
2012年第11期3-5,共3页
课堂教学模式是课程思想与教学价值观的直接体现,课堂教学模式的改革是教学理论与教学实践契合的生长点。自然生态的课堂教学模式是从生态学的角度来认识课堂活动,把教师、学生看作在课堂这个特殊的环境中相互作用的要素,教师、知识...
课堂教学模式是课程思想与教学价值观的直接体现,课堂教学模式的改革是教学理论与教学实践契合的生长点。自然生态的课堂教学模式是从生态学的角度来认识课堂活动,把教师、学生看作在课堂这个特殊的环境中相互作用的要素,教师、知识、学生在生态课堂环境中共振共生,整体提升,建构一个以“信息传递”,让课堂和教学个体回归自然,营造健康、自由、个性、发展的教学生态空间,促使学生全面的、和谐的可持续发展的新的教学体系。
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关键词
教学模式
自然生态的课堂
基本流程
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题名
自然生态学视野下小学课堂教学模式的构建
1
作者
那薇
罗漭
机构
沈阳市皇姑区昆山路第二小学
出处
《中小学教学研究》
2012年第11期3-5,共3页
文摘
课堂教学模式是课程思想与教学价值观的直接体现,课堂教学模式的改革是教学理论与教学实践契合的生长点。自然生态的课堂教学模式是从生态学的角度来认识课堂活动,把教师、学生看作在课堂这个特殊的环境中相互作用的要素,教师、知识、学生在生态课堂环境中共振共生,整体提升,建构一个以“信息传递”,让课堂和教学个体回归自然,营造健康、自由、个性、发展的教学生态空间,促使学生全面的、和谐的可持续发展的新的教学体系。
关键词
教学模式
自然生态的课堂
基本流程
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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操作
1
自然生态学视野下小学课堂教学模式的构建
那薇
罗漭
《中小学教学研究》
2012
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