初中生自然科学类科普读物阅读调查分析

采用问卷调查法对三所学校的初中生进行抽样调查,调查发现初中生自然科学类科普读物阅读量不足,而学校所在地区、学生性别等因素对阅读情况存在一定影响,网络和图书馆是初中生获取阅读读物的主要来源渠道,缺乏兴趣培养是初中生不阅读自然科学类科普读物的重要原因。基于此,提出了加强科普读物阅读方法指导、开展科普阅读推广活动和成立科普类型的学生社团等建议。