幼儿园自然角养护观察指导策略探讨

自然角是幼儿参与科学探究活动的园地。教师创设自然角,应充分考虑幼儿的年龄特点,在内容选择上要体现适宜性,在活动指导上要体现幼儿的发展性,在记录上要体现多样性,这样才能使自然角“活”起来,以发挥自然角的最大功能。文章以“蜗牛观察日记”为例,探究幼儿园自然角养护观察策略。