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言语过程与聋哑儿童自然语言获得的若干问题
被引量:
7
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作者
吕明臣
《吉林大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
2006年第2期109-114,共6页
言语过程是由编码、发话、传递、接受、解码等五个环节构成的,缺少任何一环,言语过程不复存在。从言语过程的整体立场出发,可以发现聋哑儿童语言获得的一些值得讨论的问题:聋哑儿童听力语言康复的终极目标是能够运用语言将交际意图编码...
言语过程是由编码、发话、传递、接受、解码等五个环节构成的,缺少任何一环,言语过程不复存在。从言语过程的整体立场出发,可以发现聋哑儿童语言获得的一些值得讨论的问题:聋哑儿童听力语言康复的终极目标是能够运用语言将交际意图编码并能从特定的语言形式中理解出交际意图;在聋哑儿童听力语言获得中要强化语言环境的重要作用;言语过程中的“反馈”是一种调节机制,聋哑儿童语言获得过程中的反馈和互动具有重要意义;语言结构系统是言语过程存在的基础,建立语言结构系统是聋哑儿童语言获得的重要目标,发音的学习只有和系统的建立相关才是有意义的。
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关键词
言语过程
聋哑儿童
听力
语言
康复
自然语言获得
语言
结构系统
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职称材料
听障儿童语言康复理论的语用学研究——以吕明臣听障儿童自然语言获得研究为例
被引量:
1
2
作者
王昊
《绥化学院学报》
2021年第4期47-50,共4页
语言是人类最重要的交际工具,听障儿童语言康复的根本目的是能够使用语言进行交际,有效实现其交际意图,顺利步入社会。文章以学者吕明臣关于听障儿童自然语言获得研究为例,基于语用学语言功能实现视角指出听障儿童语言康复理论现存问题...
语言是人类最重要的交际工具,听障儿童语言康复的根本目的是能够使用语言进行交际,有效实现其交际意图,顺利步入社会。文章以学者吕明臣关于听障儿童自然语言获得研究为例,基于语用学语言功能实现视角指出听障儿童语言康复理论现存问题和解决策略,明确听障儿童语言康复理论研究从语用功能研究出发的立场,从而为增强语言康复师的语用学意识、提高语言康复质量服务。
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关键词
语言
康复
听障儿童
语用学
自然语言获得
语言
功能评估标准
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职称材料
题名
言语过程与聋哑儿童自然语言获得的若干问题
被引量:
7
1
作者
吕明臣
机构
吉林大学文学院
出处
《吉林大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
2006年第2期109-114,共6页
基金
国家社会科学基金项目(04BYY006)
2004年吉林大学哲学社会科学跨学科研究招标项目(2004KXK001)
文摘
言语过程是由编码、发话、传递、接受、解码等五个环节构成的,缺少任何一环,言语过程不复存在。从言语过程的整体立场出发,可以发现聋哑儿童语言获得的一些值得讨论的问题:聋哑儿童听力语言康复的终极目标是能够运用语言将交际意图编码并能从特定的语言形式中理解出交际意图;在聋哑儿童听力语言获得中要强化语言环境的重要作用;言语过程中的“反馈”是一种调节机制,聋哑儿童语言获得过程中的反馈和互动具有重要意义;语言结构系统是言语过程存在的基础,建立语言结构系统是聋哑儿童语言获得的重要目标,发音的学习只有和系统的建立相关才是有意义的。
关键词
言语过程
聋哑儿童
听力
语言
康复
自然语言获得
语言
结构系统
Keywords
the process of the speech
the deaf and mute children
recovery from hearing loss
language acquisition
system and language structure
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
听障儿童语言康复理论的语用学研究——以吕明臣听障儿童自然语言获得研究为例
被引量:
1
2
作者
王昊
机构
广东第二师范学院教育学院特殊教育系
出处
《绥化学院学报》
2021年第4期47-50,共4页
基金
广州市社会科学规划办、广州市哲学社会科学发展“十三五”规划课题“广州市公共领域语言景观研究”(2019GZGJ136)。
文摘
语言是人类最重要的交际工具,听障儿童语言康复的根本目的是能够使用语言进行交际,有效实现其交际意图,顺利步入社会。文章以学者吕明臣关于听障儿童自然语言获得研究为例,基于语用学语言功能实现视角指出听障儿童语言康复理论现存问题和解决策略,明确听障儿童语言康复理论研究从语用功能研究出发的立场,从而为增强语言康复师的语用学意识、提高语言康复质量服务。
关键词
语言
康复
听障儿童
语用学
自然语言获得
语言
功能评估标准
Keywords
language rehabilitation
hearing-impaired children
pragmatics
natural language acquisition
language function assessment criteria
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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题名
作者
出处
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1
言语过程与聋哑儿童自然语言获得的若干问题
吕明臣
《吉林大学社会科学学报》
CSSCI
北大核心
2006
7
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职称材料
2
听障儿童语言康复理论的语用学研究——以吕明臣听障儿童自然语言获得研究为例
王昊
《绥化学院学报》
2021
1
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职称材料
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