自然资源整合视角下泰山区域生态网络构建研究

随着山水林田湖草生命共同体理念的提出,自然资源内涵从传统的空间系统扩展到生态系统,强调其内在的整体性、系统性、协同性和关联性。在厘清山水林田湖草自然要素之间内在关系和生态过程的基础上,以泰山区域山水林田湖草生命共同体为例,将区域生态修复工程与生态安全格局理论相结合,在地理信息系统(GIS)等空间分析技术支持下,构建了水源涵养、地质灾害防护、生物多样性保护以及综合生态安全格局。基于形态学空间格局分析法(MSPA),识别泰山区域潜在的重要生态廊道,构建了"一核三心一轴一带多节点"的泰山区域生态网络。

基于自然资源整合的浙江省全域土地综合整治路径研究

在土地空间资源竞争日趋激烈的背景下,"全域整治热"就像一面镜子,折射出资源需求与政策供给不匹配的问题。文章以浙江省全域土地综合整治的若干案例为研究对象,探究浙江省针对资源禀赋迥异的各类地区在土地综合整治方面采取的措施,总结其村镇规划与工程设计的同步传导、农用地与建设用地的同步调整、城乡建设用地增减与增存的同步挂钩、节余指标在镇域内与省域内的同步流转,以及经济、生态与社会效益的同步提升的全域土地综合整治特色道路,并解析其背后的交易成本肌理。基于此,文章提出了遵循供需耦合的思路,借助建构全过程"1+1+X"的全域整治国土空间规划设计体系、集成多学科的自然资源价值潜力与全域整治绩效评估方法等全域土地综合整治措施,以期为各地迈向综合效益最高的自然资源和资产整合之路提供参考。

浅析自然资源在幼儿园教学中的应用方法

当前,幼儿园教育中自然资源的有效整合成为提升儿童综合素养的新焦点。本研究在分析幼儿园教育现状与自然缺失问题的基础上,探索自然资源在幼儿教学活动中的创新应用,旨在揭示其对儿童感知能力、创造力及社会情感发展的重要促进作用。通过案例分析与理论论证,研究发现,将自然元素融入园艺活动、户外探索及季节性教学等,不仅能够显著提升幼儿的学习兴趣与参与度,而且能有效促进其身心健康发展。结论强调,自然教育资源的合理运用是实现幼儿全面发展的关键路径,未来幼儿园教育应加强对教师的相关培训,建立家园合作机制,共同推动自然教育的深入实践与发展。

基于Python的自然资源数据整合研究

自然资源数据整合及发布需要将各类自然资源数据整合到一个基准和一个自然资源数据库中,传统的人工处理方式需要耗费大量的人力和时间,Python脚本处理语言广泛应用于数据处理、数据分析和数据挖掘领域,利用ArcGIS Python可以实现自然资源数据整合及发布的自动化处理,对于加快自然资源数据整合及发布具有重要意义。

坚持改革创新 推进资源转化

以科学发展观为指导,全面推进西部地区的改革开放,是代表委员关心的热点。回顾总结改革开放30年经验,在区域经济发展中,怎样整合自然资源,充分发挥科教、人文等资源优势,