从竞争进化到合作进化:达尔文自然选择学说的新发展

达尔文自然选择学说强调生物有机体间的竞争 ,它难以解释有机体的利他行为。亲缘选择理论、互惠利他理论和自私的基因理论揭示了生物有机体利他行为与进化的关系 ,指出在自然选择中个体的竞争与合作并不相悖 ,竞争进化与合作进化是生物有机体为适应环境而形成的两种不同的进化路径 。

再探达尔文自然选择学说的局限性

自然选择学说是达尔文生物进化论的核心理论，是现代生物进化理论发展的基础。本文对达尔文自然选择学说的学术价值进行了充分的肯定，并在前人研究的基础上，就该学说生物进化证据、自然选择对象和选择的作用以及学说的研究范围进行了再探讨，提出了具有说服性的观点。

论达尔文的自然选择学说

达尔文(Charles,Darwin1809—1882),总结了十九世纪及其以前人类改造动物和植物方面的实践经验和生物科学的成就,创立了达尔文进化论。达尔文进化论科学地解释了物种的起源与发展,阐明了生物进化的机制和基本规律,在生物领域中实现了一次伟大的革命。

高中生物中自然选择学说的教学重点及验证过程

一、达尔文自然选择学说的重点内容 达尔文把生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择。自然选择学说的重点内容可以从以下四个方面来理解和认识。1.自然选择理论的基本条件——过度繁殖。地球上的生物种群很多,而且普遍具有很强的繁衍能力,能够产生大量的后代。相对于承载环境的承受能力（资源的有限性）,如果生物的繁衍表现为＂过度＂,则会引起剧烈的生存斗争。

巧用概念模型破解“自然选择学说”学习难点

高中生物学习内容具有一定的抽象性,在教学过程中利用构建模型的方法可以培养学生的建模思维和建模能力,有利于学生形成独立的科学认知体系。虽然人教版高中生物必修2《遗传与进化》第7章《现代生物进化理论》第一节中给出了达尔文自然选择学说的解释模型,但学生仍对该学说的四点内容的内在联系模糊不清。巧用概念模型可破解＂自然选择学说＂的学习难点,帮助学生理解＂消化＂该学说的四点内容的内在联系。

自然选择学说给我们的启示

人类也是自然的一部分,我们也可以用自然选择学说来解释我们的生活,指导我们的生活。自然选择学说包括4 个内 容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。每个人应该找到适合自己的环境,努力工作,创造美好生活,成为对社会 国家有用之人,而不要危害社会,被社会所淘汰。

基于核心素养的教学探索--以“自然选择学说”为例

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出,教育要着力发展核心素养,使学生具有终身学习等能力。以“自然选择学说”为例,开展了核心素养下的教学探索,重点突出对生命观念和科学思维的培养,期望能为新课程标准的落实提供参考范例。

华莱士——与达尔文共同提出自然选择学说

1823年1月8日，阿尔弗雷德·拉塞尔·华莱士出生于英国威尔士的一个中产阶级家庭。1836年，因家庭变故辍学，这一年他才14岁。然而，他还是一如既往地喜欢生物学。1848年，他与朋友、昆虫学家亨利·贝茨前往亚马逊丛林进行野外考察，并以搜集、贩卖标本赚取生活费用。

“自然选择学说”教法探讨

自然选择学说是达尔文进化学说的中心内容。达尔文的自然选择学说的主要内容有４点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。这４点之间是相互联系的，并不是孤立存在的。达尔文经过长期深入的研究，发现了它们之间的内在联系，科学地解释了生物进化的原因以及生物的多...

宇宙自然选择学说简介

宇宙自然选择学说简介许梅为什么宇宙会是我们观测到的这副样子？为什么它具有目前已测知的那些基本常数值难‘？这是许多宇宙学家和粒子物理工作者孜孜求解但又不易阐明的难题。８０年代初，在宇宙创生大爆炸框架下发展了目前最为流行的暴胀宇宙模型：宇宙在大爆炸后不到...

“自然选择”与植物多样性——自然选择新图景的启示

文章用自然选择新图景的观点讨论了植物多样性。

分子进化与自然选择

从整个生物学的发展情况来看,生物进化论的研究有三个不同的层次或水平:其一是形态水平;其二是细胞学水平(染色体水平);其三是分子水平。在遗传学未建立之前,生物进化论基本上是通过分类学、解剖学、胚胎学和古生物学等学科进行定性研究,从表型水平上比较其异同,找出彼此间在进化上的亲缘关系。

适应与不适应——自然选择的矛盾

自然选择的结果是适者生存和不适者淘汰,生存斗争是适者与不适者的斗争。适应与不适应是一对矛盾,通过自然选择而表现出来。相对概念适应是相对的,适应与不适应可以在一定的条件下相互转化。著名的尺蛾工业黑化现象是一个很好的例子。桦尺蛾是一种夜晚活动的蛾子,白天栖息在树干上。它有黑色和浅色两种体型,浅色体型和树干上的地衣颜色相似,不易为鸟类所发现,在正常情况下是适者。

进化需要宽容——生物进化的新中性学说

适应性进化是一种非本质的进化。生物在本质意义上的进化必须以不受选择为前提,这一点正好与达尔文的主张相反,所以是反达尔文主义的。不选择与木村的观点相近,而且造成进化的机制也是随机固定,但木村针对的是分子水平上的中性突变,这里针对的则是生命过程的一次飞跃,所以,这不是中性学说的简单推广,而是一种新的中性学说。

摩尔根早期为什么会怀疑孟德尔学说

一位伟大的科学家,也会在科学思想上发生动摇和反复,这往往发生在一个新的孕育中的科学思想临产前的阵痛期。

选择,通往自由王国的必由之路——《一般选择学》评介

“选择”一词,自从达尔文的《物种起源》一书问世以来,随着自然选择学说的广泛传播,已经广为人知了。的确,选择,人人同它时时打交道,事事同它息息相关。人们离不开选择,但并不一定真接感受到它;即是感觉到它的存在,但并不一定理解了它。然而,实践表明,谁认识了选择的作用,谁把握了选择的规律,谁就能获得更大的选择自由,谁就能实现从必然到自由的飞跃。选择,乃是人类从必然王国通往自由王国的必由之路。选择,这个颇为诱人的字眼,现在由张卓民、宋曙两位学者的专著《一般选择学》(“

达尔文学说的膨胀与收缩

达尔文学说不仅能解释物种为什么会是今天这个样子，而且还能解释人类为什么不能摆脱某些疾病。这说明达尔文学说已经成功地进入了医学领域。但达尔文学说所解释的演化是无方向、无目标的，而生物的进化却显然是有方向的，所以，对这一根本的进化问题，达尔文学说实际上没有做出回答。

建立选择学的构想

在日常生活中人们的衣食住行、婚姻家庭、事业追求以及人生道路,无一不与选择密切相关。而选择的正确与否,又往往直接关系到人生的价值、事业的成败、家庭的幸福。唯其如此,人们才常说:“生活就是选择”,“人生就是选择”。