漫谈中专生自理自律能力的培养

在传统教育中,往往强调班主任的管理作用,较多关注外在道德的灌输与强化,致使学生缺乏独立自主的能力和竞争、创新的勇气.因此,加强中专生自理自律能力的培养是实施素质教育的关键.

谈研究生的个人管理

所谓研究生个人管理是指研究生就个人而言怎样管理自己，安排自己的学习、工作、社交娱乐、日常生活等方面的问题以及妥善处理与他人、集体、社会之间的关系。研究生的个人管理在一定意义上就是研究一个人的自制、自理、自律，这种个人管理和来自学校的管理有明显的差别。...

班干部言行过火怎么办

班干部言行过火怎么办许思启一次，我主持召开小学三年级学生家长会。会后，有家长与我谈起其孩子的事：“我那孩子生性贪玩，学习成绩也比较差，因此，他在班上常常受到冷遇。更有甚者，少数班干部动不动就要惩罚他：谩骂、罚站等等。孩子自己也觉得灰溜溜的，他经常回家...

重视非智力因素 促进幼儿成长发展

一名幼儿的健康成长，离不开内外各因素的相互作用。智力因素是幼儿成长所需的内部动力，即内部因素，那么非智力因素不言而喻是指幼儿智力之外的东西，如个性能力、生存能力、自理自律能力、交往能力……情感劳动教育、思想品德、优良习惯等。现就非智力因素与幼儿成长的...

中午是否关门应由学校决定

学校中午关不关门应由学校自主决定,理由如下: 根据《教育法》第二十八条规定。

学校不可放弃社会责任

中午,学校的门关了,学校省事了,但校外小餐馆、台球室、网吧热闹起来了。两相对照,不知肩负着培养祖国建设者责任的学校校长和老师们是否能够无动于衷? 我认为。

中职生的自我教育与自主管理能力的培养策略

中职生不仅接受学校的教育，还受到社会、家庭等各种思想的渗透，以及电影、电视、书报中各种观点的影响，导致他们的身心发展和思想意识相互矛盾，主要表现为他们的信息面广，思维活跃，但自律自理能力差；兴趣广泛，但不能辨别好坏；渴望成功，但往往缺乏恒心和毅力；渴望独立，但未能摆脱幼稚和天真；乐于接受挑战，但心理素质脆弱。

试析新形势下大学生的情感特点及对策

弄清大学生的情绪情感特点，有意识地培养大学生的健康情感，既是搞好思想教育的必要条件，又是思想教育的目标之一。加强对大学生情感的培养与引导，就是让他们形成良好的情感品质，促进情感不断升华为情操，成为一个具有健全人格、思想成熟、行为稳定的人。一、当代大学...