关于幼儿自由交谈的思考

在幼儿园的一日活动之中,大多数幼儿教师总是要求孩子要安静,似乎'不要说话''不要跑'等这种话语已经成为老师们的口头禅了,而老师们也总是把'安静有序''不混乱'作为活动室的评价标准。回过头想一想,孩子们在园一日活动中能够自由交谈的时间有多少呢?我作为春蕾幼儿园中班的一名实习老师,实习期间为幼儿们争取到了一个可以自由交谈的时间——午休时刻。我将那些不愿意午睡的孩子们安排到一个教室里,并告诉他们可以小声说话但不要跑出教室,于是他们便欢欣鼓舞,畅所欲言,聊得天高海阔。有为了动画片里某个角色是否叫某个名字争得面红耳赤的;有为了博得关注而把自己的爸爸说得很惨;有自发性角色扮演游戏;还有诙谐幽默的趣味魔术。老师在一旁照管着他们,并悄悄地记下了他们的话语。

交际教学法在大学英语教学中的应用

交际法已经发展成为一种世界规模的外语教学理论和教学方法,成为当今世界各国外语教学界普遍承认和接受的基本原则。通过对交际教学法的进一步研究分析,叙述了什么是交际教学法,阐述了运用交际教学法组织大学英语教学的模式和交际教学法在大学英语教学中的运用,指出教师应充分运用交际教学法的基本原理更好地来提高中国英语教学水平。

“则”与“择”：指向生活化学习的幼儿园数学活动实施的原则与选择

指向生活化学习的幼儿园数学活动,不仅要立足于幼儿的生活,更要注重幼儿对数学学科核心经验的获得。遵循聚合性与发散性并立、生活性与情境性并存、应用性与探索性并举三个原则,组织和实施生活化学习的数学课程。从幼儿一日活动中的自由交谈、户外体育活动、区域游戏中产生的共同问题、发展目标的要求四个视角,选择合适的内容,做到有则而准择。

Free Talk活动与高职高专学生英语交际能力的培养

本文通过介绍Freetalk的定义、交谈的方式、注意的问题及如何在高职高专英语教学中开展Freetalk活动,试图说明Freetalk活动可以培养学生的交际能力,提高学生参与课堂活动的兴趣和积极性,实现学生主动学习,最终达到发展综合语言运用能力、提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的目的。

Free Talk活动与高职高专学生英语交际能力的培养

本文通过介绍Free talk的定义、交谈的方式、注意的问题及如何在高职高专英语教学中开展Free talk活动,试图说明Free talk活动可以培养学生的交际能力,提高学生参与课堂活动的兴趣和积极性,实现学生主动学习,最终达到发展综合语言运用能力、提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的目的。

试谈徇私舞弊案件预审谋略

试谈徇私舞弊案件预审谋略陈贵程常广兴杨海军徇私舞弊案犯主体的特殊性，作案手段的隐蔽性和归案后反预审能力强的特点，决定了在审讯徇私舞弊案犯的工作中，必须较好地解决简单化、刻板化和随意性的问题。笔者在实践中作了一些尝试，现就预审此罪谋略方面应注意的有关问...

关注个体差异 让幼儿能说会道

语言是人类最重要的交际工具，而语言能力的发展对其他各种能力的发展起着决定性的作用。幼儿时期是人的思维与语言能力迅速发展的阶段，如果在这一时期内，幼儿的语言能力得到理想发展，会为他们今后的成长、发展打下坚实的基础。

浅析提高高中英语口语教学的方法

要提高学生的口语表达能力，在高中英语口语教学中，首先要注重问候语的应用。在每一节课的开始，老师都应该用英语向学生表示问候，这样可以增加师生之间的感情，还可以锻炼学生的口语。学生听的多，自然就会讲，也知道该在怎样的语言环境应用。其次，要让英语课堂成为用英语的课堂。在英语课堂上，应该用英语教学，并多让学生开口讲英语。教学中教师通常可采用以下方法进行：

座位安排

在一次艺术交流会上,有来自5个国家的5个代表被安排在一张圆桌上。这些代表都会说除了母语之外的另外一种语言。如何安排他们的座位,才能让任意两个相邻的人自由交谈?