马克思自由劳动时间理论及其对当代社会的意义

本文旨在探讨马克思对自由劳动时间的理论观点,并分析其对当代社会的意义。自由劳动时间是马克思主义经济学中一个重要的概念,它涉及到劳动者在社会主义社会中的劳动时间安排和劳动价值的实现。自由劳动时间是指在满足基本生活需求后,个体可以自主支配的时间,劳动者有更多的时间用于自己的发展和创造。马克思认为,自由劳动时间是实现个体全面发展和社会进步的重要条件。只有在拥有足够的自由劳动时间的情况下,劳动者才能充分发挥自己的潜力,为社会做出更大的贡献。只有在共产主义社会,人才能得到完全足够的自由劳动时间,最终才能实现个人的全面发展。本文将从马克思的理论出发,探讨自由劳动时间的概念、重要性以及对当代社会的启示,以期为当代社会的劳动时间安排提供参考。

论马克思三大社会形态理论生成的内在逻辑——劳动时间观念与人的全面自由发展

通过对人的自由个性发展的不同状况来描述社会历史的进程是马克思三大社会形态理论的基本论域。对劳动时间的关心程度与人的自由个性发展状况的内在关联,恰恰构成了马克思三大社会形态之本质区别和理论生成的内在逻辑。中国现代化运动的价值理想在于实现社会的现实的个人对劳动时间的关注,并且通过占有自由劳动时间而达到个人的全面自由发展。

马克思共同富裕思想的时间审视——基于《1857—1858年经济学手稿》的分析

马克思在《1857-1858年经济学手稿》中事实上提出了共同富裕思想。他从时间的角度审视共同富裕,在对“货币财富观”和“物质财富观”进行深刻批判的基础上建构起全新的劳动时间财富观,包括把必要劳动时间降低到最低限度,合理增加劳动者生理休息时间,努力创造更多的自由劳动时间。在劳动者拥有自由劳动时间和科学技术水平进步这两大前提成立的情形下,马克思提出了“自由劳动时间”是判断富裕的基本尺度的观点,认为真正的财富就是所有人的发达生产力,这些只有在自由劳动时间内才能产生。马克思以自由劳动时间审视共同富裕,在更深层次意义上内涵了解放人、发展人的问题,自由劳动时间的增加最终带来的结果是劳动时间异化的根本消除,是人的本质的全面复归,是人的自由全面发展的完成,是共同富裕和人的“自由个性”阶段的真正实现。

劳动时间观念与马克思三大社会形态理论的历史生成

回溯马克思关于三大社会形态理论的历史生成,可以发现马克思三大社会形态的本质差别在于对劳动时间的关心程度不同。中国现代化运动的终极理想就是实现社会中现实的个人对劳动时间的关注,以及通过占有自由劳动时间而达到个人的全面自由发展。显然,这不仅仅是一个中国现代化运动过程中的理论视域内的问题,更是一个实践问题。

自由先于知识——突破劳动价值论,解放文化生产力

我现在正在越来越清晰地看到一个事实,东亚社会正在发生一场堪与明治维新相媲美的价值观革命。著名新制度经济学家青木昌彦就认为,日本处于自明治维新以来又一次伟大的历史转折中。其结果不光是在日本和韩国出现一串超过汽车工业的赚钱产业,更令人吃惊的还将在后面。 深刻认识这场变革的实质,不是那么轻而易举的。我们恐怕得非常努力,才能勉强达到,比如说,晚清人的认识水平。举例来说,美国外交政策季刊。

论马克思资本视域下的时间观

马克思的"时间"是创造人类历史的劳动时间,是人的物质生产生活的历程。在以资本为核心的社会关系中,资本获得了对劳动时间的截流权,通过对必要劳动时间与剩余劳动时间的划界,攫取剩余价值,实现价值的无限度增殖。然而剩余劳动时间必定是异化的劳动时间,是一部分人无偿占有另一部分人自由时间的产物,所以马克思设定超越资本、消解必要劳动时间和剩余劳动时间界限的自由劳动时间概念,凿通了通往自由王国的时间隧道。

马克思“三大社会形式”理论的原像——析望月清司对《大纲》解读的两个“贯穿”和一个拒斥

日本马克思学者望月清司在其代表作《马克思历史理论的研究》中,以"纯粹培养"(Reinkultur)马克思的方式,通过从《1844年经济学哲学手稿》和《穆勒评注》到1857-1858年《政治经济学批判大纲》的文本解读,对马克思的历史理论作出了自己的独特解释。我们认为,望月对上述诸文本的解读都是偏颇的,有必要逐一加以辨正。由于《政治经济学批判大纲》是望月立论的核心依据,本文首先就其对这一文本的解读进行澄清,主要有三个问题:一是所谓"依赖关系"史论,二是所谓"劳动和所有的同一性"逻辑,三是望月对所谓"异化统治论"的拒斥。我们认为,只有清除望月对这三个问题的曲解,才能真正弄清马克思在该书中提出的"三大社会形式"理论的原像。

《资本论》中关于共产主义经济形态的思想阐释(下)

《资本论》在对资本主义生产方式研究的基础上,预示了未来社会的经济形态。本文从十三个方面梳理了《资本论》中关于未来社会经济特征的思想,主要研究了共产主义再生产、必要劳动和剩余劳动、共产主义的各种基金、农业和土地制度、分配制度、劳动时间和自由时间、教育和人的发展等内容,并从中发现对中国特色社会主义建设的启示。