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科学的自由品格
被引量:
17
1
作者
李醒民
《自然辩证法通讯》
CSSCI
北大核心
2004年第3期5-7,共3页
自由(freedom,liberty)是现代社会公共政治生活和个人精神生活的核心价值观念,它涉及思想和行动两个领域.源于盎格鲁撒克逊的否定自由观强调摆脱,即意指在没有外部约束和强制的情况下行动的权力.出自欧洲大陆的肯定自由观强调自主,即意...
自由(freedom,liberty)是现代社会公共政治生活和个人精神生活的核心价值观念,它涉及思想和行动两个领域.源于盎格鲁撒克逊的否定自由观强调摆脱,即意指在没有外部约束和强制的情况下行动的权力.出自欧洲大陆的肯定自由观强调自主,即意指在可供选择的东西中选择自己的目标和行动路线的权力.
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关键词
自由
概念
社会条件
内在心理状态
科学
自由品格
目的
前提
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职称材料
论文学批评的自由品格
被引量:
4
2
作者
贺仲明
《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
2010年第10期127-132,共6页
自由是文学批评的重要品格,是其个性魅力和创造性的基础。批评主体精神的自由决定着文学批评的高度,它包括心灵自由和思想境界两方面内容,批评家的修养是获取它的前提;批评个性是批评自由的另一表现,个性赋予文学批评以独立的存在价值...
自由是文学批评的重要品格,是其个性魅力和创造性的基础。批评主体精神的自由决定着文学批评的高度,它包括心灵自由和思想境界两方面内容,批评家的修养是获取它的前提;批评个性是批评自由的另一表现,个性赋予文学批评以独立的存在价值和力量;批评的自由品格还体现在批评形式和批评的表达上,灵活和智性是文学批评的艺术追求。当然,自由不是无节制的放纵。作为一种文学权力的体现,批评需要遵循尊重文学、情理结合等原则。自由应该成为所有文学批评家追求的理想。
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关键词
文学批评
自由品格
价值
理想
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职称材料
论音乐艺术的自由品格
3
作者
吴蓉
《琼州大学学报》
2002年第2期67-70,共4页
关键词
音乐艺术
自由品格
音乐表演
音乐审美
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职称材料
论胡适的自由主义思想及其文学观
被引量:
1
4
作者
王光和
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2011年第5期45-48,共4页
胡适提倡自由主义起先是从输入政治思想着手的,随后延伸到文化和文学上来。胡适的自由主义文学观主要体现在他的自由主义思想、对个人主义品格的倡导、自由主义观念在文学中的表现以及独立的创作态度。胡适大力宣传易卜生主义,希望文学...
胡适提倡自由主义起先是从输入政治思想着手的,随后延伸到文化和文学上来。胡适的自由主义文学观主要体现在他的自由主义思想、对个人主义品格的倡导、自由主义观念在文学中的表现以及独立的创作态度。胡适大力宣传易卜生主义,希望文学能够促进国人健全的个人主义人生观的确立。胡适把《易卜生主义》里张扬的个性主义输入到新文学中,他主张个人须要充分发展自己的天才性,须要充分发展自己的个性。胡适的自由主义思想还反映在创作上,认为作家有文艺创作的自由,可以与政治意识形态保持疏离。
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关键词
胡适
自由
主义
政治思想
自由
主义
品格
文学创作
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职称材料
论信息传播的道德过滤
被引量:
8
5
作者
吕耀怀
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2002年第5期14-19,共6页
通过互联网进行的信息传播 ,较之以往的信息传播具有更大的自由性。虽然不能再像以往那样实行过于严厉的信息传播管制 ,但仍然有必要对信息传播予以一定的道德限制。道德过滤是公共信息通道中的外在道德限制 ,尽管它由于具有外在性、他...
通过互联网进行的信息传播 ,较之以往的信息传播具有更大的自由性。虽然不能再像以往那样实行过于严厉的信息传播管制 ,但仍然有必要对信息传播予以一定的道德限制。道德过滤是公共信息通道中的外在道德限制 ,尽管它由于具有外在性、他律性而不同于信息传播主体的自我道德限制 ,但却可以弥补信息传播主体的道德自律之不足 ,并能够促进道德自律的形成。构建道德过滤的一般模式 ,应当充分考虑分级、分类。
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关键词
信息传播
道德过滤
道德限制
自由品格
伦理限度
互联网
分级
分类
分圈
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职称材料
电视文化——机器制作的商品
被引量:
1
6
作者
翟红蕾
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1998年第S2期110-111,共2页
美国著名杂志《外交》总编辑扎克雷亚曾说:“目前,从商品顾问到军中战略家,人们将文化作为人类生活最深层和最具决定性的方面来谈论。”而当我们把视野投向电视文化这个与人类生活息息相关的领域时,却发现我们的电视文化正在变成一...
美国著名杂志《外交》总编辑扎克雷亚曾说:“目前,从商品顾问到军中战略家,人们将文化作为人类生活最深层和最具决定性的方面来谈论。”而当我们把视野投向电视文化这个与人类生活息息相关的领域时,却发现我们的电视文化正在变成一种“仿影文化”——表象代替了意义,...
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关键词
电视文化
米兰·昆德拉
审美价值
电视传媒
商品关系
大众传播
收视率
人的价值
制造方式
自由品格
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职称材料
以人为本的课程观与课程改革
被引量:
4
7
作者
宗雪萍
《北京教育(高教)》
2007年第9期41-42,共2页
知识经济时代越来越需要人的创造性和自由品格,越来越需要人的全面协调可持续发展,这种新型的人才观要求高校必须树立以人为本的课程观。
关键词
以人为本
课程观
课程改革
全面协调可持续发展
自由品格
经济时代
人才观
高校
原文传递
关于杂文的零思片想
8
作者
朱铁志
《中国党政干部论坛》
北大核心
2006年第12期56-58,共3页
关键词
独立精神
自由品格
解剖自我
抨击时弊
言之有物
杂而有文
原文传递
题名
科学的自由品格
被引量:
17
1
作者
李醒民
机构
中国科学院研究生院
出处
《自然辩证法通讯》
CSSCI
北大核心
2004年第3期5-7,共3页
文摘
自由(freedom,liberty)是现代社会公共政治生活和个人精神生活的核心价值观念,它涉及思想和行动两个领域.源于盎格鲁撒克逊的否定自由观强调摆脱,即意指在没有外部约束和强制的情况下行动的权力.出自欧洲大陆的肯定自由观强调自主,即意指在可供选择的东西中选择自己的目标和行动路线的权力.
关键词
自由
概念
社会条件
内在心理状态
科学
自由品格
目的
前提
分类号
N02 [自然科学总论—科学技术哲学]
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职称材料
题名
论文学批评的自由品格
被引量:
4
2
作者
贺仲明
机构
山东大学文学院齐鲁学者特聘教授、博导
出处
《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
2010年第10期127-132,共6页
文摘
自由是文学批评的重要品格,是其个性魅力和创造性的基础。批评主体精神的自由决定着文学批评的高度,它包括心灵自由和思想境界两方面内容,批评家的修养是获取它的前提;批评个性是批评自由的另一表现,个性赋予文学批评以独立的存在价值和力量;批评的自由品格还体现在批评形式和批评的表达上,灵活和智性是文学批评的艺术追求。当然,自由不是无节制的放纵。作为一种文学权力的体现,批评需要遵循尊重文学、情理结合等原则。自由应该成为所有文学批评家追求的理想。
关键词
文学批评
自由品格
价值
理想
Keywords
literary criticism
freedom
value
ideal
分类号
I06 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
论音乐艺术的自由品格
3
作者
吴蓉
机构
江苏南通师范学院
出处
《琼州大学学报》
2002年第2期67-70,共4页
关键词
音乐艺术
自由品格
音乐表演
音乐审美
分类号
J60 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
论胡适的自由主义思想及其文学观
被引量:
1
4
作者
王光和
机构
广西师范大学国际文化教育学院
出处
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2011年第5期45-48,共4页
文摘
胡适提倡自由主义起先是从输入政治思想着手的,随后延伸到文化和文学上来。胡适的自由主义文学观主要体现在他的自由主义思想、对个人主义品格的倡导、自由主义观念在文学中的表现以及独立的创作态度。胡适大力宣传易卜生主义,希望文学能够促进国人健全的个人主义人生观的确立。胡适把《易卜生主义》里张扬的个性主义输入到新文学中,他主张个人须要充分发展自己的天才性,须要充分发展自己的个性。胡适的自由主义思想还反映在创作上,认为作家有文艺创作的自由,可以与政治意识形态保持疏离。
关键词
胡适
自由
主义
政治思想
自由
主义
品格
文学创作
分类号
B261 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
论信息传播的道德过滤
被引量:
8
5
作者
吕耀怀
机构
中南大学哲学研究所
出处
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2002年第5期14-19,共6页
文摘
通过互联网进行的信息传播 ,较之以往的信息传播具有更大的自由性。虽然不能再像以往那样实行过于严厉的信息传播管制 ,但仍然有必要对信息传播予以一定的道德限制。道德过滤是公共信息通道中的外在道德限制 ,尽管它由于具有外在性、他律性而不同于信息传播主体的自我道德限制 ,但却可以弥补信息传播主体的道德自律之不足 ,并能够促进道德自律的形成。构建道德过滤的一般模式 ,应当充分考虑分级、分类。
关键词
信息传播
道德过滤
道德限制
自由品格
伦理限度
互联网
分级
分类
分圈
Keywords
information transmission
ethics
moral filter
分类号
G20 [文化科学—传播学]
B82-052 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
电视文化——机器制作的商品
被引量:
1
6
作者
翟红蕾
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1998年第S2期110-111,共2页
文摘
美国著名杂志《外交》总编辑扎克雷亚曾说:“目前,从商品顾问到军中战略家,人们将文化作为人类生活最深层和最具决定性的方面来谈论。”而当我们把视野投向电视文化这个与人类生活息息相关的领域时,却发现我们的电视文化正在变成一种“仿影文化”——表象代替了意义,...
关键词
电视文化
米兰·昆德拉
审美价值
电视传媒
商品关系
大众传播
收视率
人的价值
制造方式
自由品格
分类号
G122 [文化科学]
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职称材料
题名
以人为本的课程观与课程改革
被引量:
4
7
作者
宗雪萍
机构
宁波工程学院
出处
《北京教育(高教)》
2007年第9期41-42,共2页
文摘
知识经济时代越来越需要人的创造性和自由品格,越来越需要人的全面协调可持续发展,这种新型的人才观要求高校必须树立以人为本的课程观。
关键词
以人为本
课程观
课程改革
全面协调可持续发展
自由品格
经济时代
人才观
高校
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
关于杂文的零思片想
8
作者
朱铁志
机构
<求是>杂志社
出处
《中国党政干部论坛》
北大核心
2006年第12期56-58,共3页
关键词
独立精神
自由品格
解剖自我
抨击时弊
言之有物
杂而有文
分类号
I207.6 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科学的自由品格
李醒民
《自然辩证法通讯》
CSSCI
北大核心
2004
17
下载PDF
职称材料
2
论文学批评的自由品格
贺仲明
《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
2010
4
下载PDF
职称材料
3
论音乐艺术的自由品格
吴蓉
《琼州大学学报》
2002
0
下载PDF
职称材料
4
论胡适的自由主义思想及其文学观
王光和
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2011
1
下载PDF
职称材料
5
论信息传播的道德过滤
吕耀怀
《学习与探索》
CSSCI
北大核心
2002
8
下载PDF
职称材料
6
电视文化——机器制作的商品
翟红蕾
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1998
1
下载PDF
职称材料
7
以人为本的课程观与课程改革
宗雪萍
《北京教育(高教)》
2007
4
原文传递
8
关于杂文的零思片想
朱铁志
《中国党政干部论坛》
北大核心
2006
0
原文传递
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