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品质来自于专业 Parents主编亲赴嘉宝“探寻自由天性之源”随行手记之二
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《父母世界》 2015年第12期82-83,共2页
与最真实的用户合作 什么叫作专业?在嘉宝看来,就是“在正确的时间为宝宝提供正确的产品”——不要小看这两个“正确”,要知道,它们的背后蕴含着嘉宝严谨的研发流程和细致的调研环节。
关键词 自由天性 品质 手记 主编 严谨
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浅谈电影《看上去很美》并不美的儿童天性自由
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作者 杨美琳 凌茜 《湖北函授大学学报》 2016年第9期193-194,共2页
影片《看上去很美》讲述了以方枪枪为主要代表人物的一群小孩子在幼儿园的生活学习状况。该部影片通过展现儿童们日常的生活习惯,学习内容和游戏,尤其以中心人物方枪枪在学校里的各种不合群和与老师的对立揭示了现行教育体制中规范秩序... 影片《看上去很美》讲述了以方枪枪为主要代表人物的一群小孩子在幼儿园的生活学习状况。该部影片通过展现儿童们日常的生活习惯,学习内容和游戏,尤其以中心人物方枪枪在学校里的各种不合群和与老师的对立揭示了现行教育体制中规范秩序,奖惩措施,以及教育管理者对儿童个体自由和天性的抹杀。 展开更多
关键词 规范秩序 奖惩措施 教育管理者 天性自由
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憧憬灵肉统一的浪漫情爱理想境界——《廊桥遗梦》的女主人公弗朗西丝卡论略 被引量:1
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作者 黄南珊 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2004年第10期125-128,共4页
弗朗西丝卡作为《廊桥遗梦》中的女主人公,是当代西方情爱文学中富于奇情异彩的独特形象,其所体现的梦想与现实、情感与理性、执著与超越的张力关系,构成其浪漫情爱世界的三个叙事节点;其婚外情缘的冥冥注定、自由天性的焕然激扬、理智... 弗朗西丝卡作为《廊桥遗梦》中的女主人公,是当代西方情爱文学中富于奇情异彩的独特形象,其所体现的梦想与现实、情感与理性、执著与超越的张力关系,构成其浪漫情爱世界的三个叙事节点;其婚外情缘的冥冥注定、自由天性的焕然激扬、理智舍弃的相反相成,昭示了情爱本体与情爱主体的辩证统一的关系。 展开更多
关键词 弗朗西丝卡 浪漫情爱 自由天性 内在超越
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《史记》写人艺术新探——遵循人性逻辑来表现人 被引量:1
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作者 赵明正 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 2003年第5期28-32,共5页
《史记》遵循人性逻辑来表现历史人物,写出了人物形象的多面性和丰富性,并对人物心理进行传神写照,肯定人的反螫本性和自由天性,进一步对"人性恶"表现出了独到的理解。司马迁以其特有的人文情怀对历史中的"人"、&qu... 《史记》遵循人性逻辑来表现历史人物,写出了人物形象的多面性和丰富性,并对人物心理进行传神写照,肯定人的反螫本性和自由天性,进一步对"人性恶"表现出了独到的理解。司马迁以其特有的人文情怀对历史中的"人"、"人"之为人的多维特性进行了准确的把握,从而将史学从此前的多观照政教性转变到兼重人性的高度。 展开更多
关键词 《史记》 写人艺术 人物形象 人物心理 反螫本性 自由天性 人性恶
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论杨绛《记钱锺书与〈围城〉》中的导向问题 被引量:1
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作者 黄志军 《泉州师范学院学报》 2021年第5期28-32,共5页
1982年杨绛传述的《记钱锺书与〈围城〉》对《围城》研究产生了重要影响。为了引导读者及研究者对钱氏的认知和对《围城》的理解,杨绛在该文中用心发挥其"先在"引导作用,着重立论《围城》是钱氏"痴气"性情的产物的... 1982年杨绛传述的《记钱锺书与〈围城〉》对《围城》研究产生了重要影响。为了引导读者及研究者对钱氏的认知和对《围城》的理解,杨绛在该文中用心发挥其"先在"引导作用,着重立论《围城》是钱氏"痴气"性情的产物的观点,提示研究者注意《围城》与《西游记》之间的互文性,暗示钱氏自由自适的"痴气"天性在1950年代遭遇扼阻是其中止小说创作的根本原因;该文也是1980年代前半期社会思潮积极影响下的产物。 展开更多
关键词 《记钱锺书与〈围城〉》 痴气 《西游记》 互文性 自由天性 扼阻
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在亲近自然中激发创造力
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作者 欧阳钟灿 《科学与社会》 CSSCI 2011年第2期14-17,共4页
在第十二届中国科协年会“科学探索与技术创新的生态环境”论坛上,我的发言没有如论坛组织者原先希望的——批评科研生态的弊端,而是说了一些事关中国教育生态重大隐患的大实话:“让孩子回归自然”。自由探索是孩子的天性,很多伟大... 在第十二届中国科协年会“科学探索与技术创新的生态环境”论坛上,我的发言没有如论坛组织者原先希望的——批评科研生态的弊端,而是说了一些事关中国教育生态重大隐患的大实话:“让孩子回归自然”。自由探索是孩子的天性,很多伟大的科学家最重要的品质就是保持好奇心和团队合作能力,我们的教育本质应该让孩子回归自由天性。 展开更多
关键词 回归自然 创造力 激发 亲近 团队合作能力 生态环境 中国科协 自由天性
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紧箍咒:一个有意味的文化符号——《西游记》主旨探微 被引量:6
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作者 赵志成 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第6期21-24,共4页
孙悟空是天地所生,是自然之子。大自然在赋予他生命的同时即赋予他以自由的天性。这种自由的天性超 越自然时空、超越社会,本应肯定乃至赞赏,但无限膨胀便与文明秩序冲突,产生颠覆性,为此有必要用“紧箍咒”加以限 制。可惜在《西游记... 孙悟空是天地所生,是自然之子。大自然在赋予他生命的同时即赋予他以自由的天性。这种自由的天性超 越自然时空、超越社会,本应肯定乃至赞赏,但无限膨胀便与文明秩序冲突,产生颠覆性,为此有必要用“紧箍咒”加以限 制。可惜在《西游记》里这种限制常常不适当,变成压制自由违背人性的滥施刑罚。小说用“紧箍”象喻人间社会的各种 制度法规,颇具意味。因此,“紧箍咒”成为一个文化符号。 展开更多
关键词 自由天性 文明规范 刑罚 文化符号
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教育,该如何璀璨儿童的灵性? 被引量:1
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作者 丁爱平 《江苏教育(教育管理)》 2010年第12期46-48,共3页
儿童是充满灵性的天使,“有星星同他说话,天空也在他面前垂下”。儿童的灵性表现为儿童自由天性之下的聪明、灵气、奇思妙想等,它是发展儿童创造力过程中的特质。
关键词 儿童创造力 灵性 教育 自由天性 奇思妙想
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语文人本教育的开拓者——浅析杨邦俊的语文智慧 被引量:1
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作者 张晨 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2011年第12期41-42,47,共3页
教育,是人与人的主体间的灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范、并通过文化传递的功能,将文化遗产交给年轻一代,使他们自由地生成,并启动其自由天性。
关键词 人本教育 开拓者 语文 智慧 自由天性 交流活动 生命内涵 意志行为
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让语文教育实现对生命的成全 被引量:1
10
作者 甘玲珑 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2009年第4期18-19,共2页
雅斯贝尔斯说:“教育,是人对人的主体间的灵肉交流的活动。包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范.并通过文化传递的功能,将文化遗产交给年轻一代。使他们自由地生成。并启动其自由天性。”这段话比较客观、完整地概... 雅斯贝尔斯说:“教育,是人对人的主体间的灵肉交流的活动。包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范.并通过文化传递的功能,将文化遗产交给年轻一代。使他们自由地生成。并启动其自由天性。”这段话比较客观、完整地概括了教育的多重功用。由此可见,教育是以生命为标的的,是对生命的充盈、提升和成全。教育的最高目的是实现入的自由与发展。 展开更多
关键词 语文教育 生命内涵 自由天性 雅斯贝尔斯 文化传递 意志行为 文化遗产 主体间
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略说文本的深度开掘
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作者 顾佳 唐惠忠 《语文教学通讯(高中)(A)》 2013年第12期32-34,共3页
德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯认为:“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代),包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由地... 德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯认为:“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代),包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由地生成,并启迪其自由天性。” 展开更多
关键词 文本 文化传递功能 自由天性 雅斯贝尔斯 交流活动 生命内涵 意志行为 文化遗产
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略说文本的深度开掘
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作者 顾佳 唐惠忠 《语文教学研究》 2013年第12期18-20,共3页
德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯认为:“所谓教育,不过是人对人的主体间的灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代),包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由... 德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯认为:“所谓教育,不过是人对人的主体间的灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代),包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由地生成,并启迪其自由天性。” 展开更多
关键词 文本 文化传递功能 自由天性 雅斯贝尔斯 交流活动 生命内涵 意志行为 文化遗产
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巧帮儿子“立规矩”
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作者 邵宇 《少年儿童研究》 2011年第8期13-15,共3页
儿子从小古灵精怪,活泼好动,是个不折不扣的调皮蛋。不过我始终觉得,他能够有灵活的头脑、强烈的表现欲望、热情澎湃的性格,对将来的发展并不是件坏事。我们并没有在生活条件上太过溺爱他,但一直以来,只要不违背基本原则,我们都... 儿子从小古灵精怪,活泼好动,是个不折不扣的调皮蛋。不过我始终觉得,他能够有灵活的头脑、强烈的表现欲望、热情澎湃的性格,对将来的发展并不是件坏事。我们并没有在生活条件上太过溺爱他,但一直以来,只要不违背基本原则,我们都会尽量从尊重儿子的自由天性出发,不对他的行为过多干涉。 展开更多
关键词 儿子 表现欲望 生活条件 自由天性 热情
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营造开放式作文教学的尝试
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作者 张波潮 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2015年第5期142-142,共1页
语文,这门学科蕴涵广袤的知识信息,它的学习不局限于教师课堂的传授和教材上的获取,学生也能在课外生活中多途径下进行。由于语文学科的特殊性,其教学不该墨守成规、一成不变,而应在教学实践过程中,吸收不同的观念与方法,因材施教,开发... 语文,这门学科蕴涵广袤的知识信息,它的学习不局限于教师课堂的传授和教材上的获取,学生也能在课外生活中多途径下进行。由于语文学科的特殊性,其教学不该墨守成规、一成不变,而应在教学实践过程中,吸收不同的观念与方法,因材施教,开发学生自由天性和创造性,促使学生自觉主动去学习,从心出发,用爱感悟,体会语文的妙处,领悟人生。 展开更多
关键词 开放式作文教学 语文学科 知识信息 课外生活 实践过程 因材施教 自由天性 学生
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《再别康桥》教学案例分析
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作者 薛璟 《试题与研究(教学论坛)》 2014年第20期84-84,共1页
《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗,它犹如一首轻柔优美的小夜曲,诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美.一直吸引着无数的读者,让人感慨,引人沉思.本案例研究的主要问题有: 1... 《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗,它犹如一首轻柔优美的小夜曲,诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美.一直吸引着无数的读者,让人感慨,引人沉思.本案例研究的主要问题有: 1.教学条件下的诗歌教学应该让学生得到什么?如何得到? 展开更多
关键词 《再别康桥》 教学案例分析 20世纪 自由天性 别具一格 自然风景 诗歌教学 教学条件
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高中语文《再别康桥》教学案例分析
16
作者 何凤霞 《俪人(教师)》 2016年第14期59-59,共1页
【案例题旨】 《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗,它犹如一首轻柔优美的小夜曲,诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美.一直吸引着无数的读者,让人感慨,引人沉思.本案例研究的主... 【案例题旨】 《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗,它犹如一首轻柔优美的小夜曲,诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美.一直吸引着无数的读者,让人感慨,引人沉思.本案例研究的主要问题有: 展开更多
关键词 教学案例分析 《再别康桥》 高中语文 20世纪 自由天性 别具一格 自然风景 别离诗
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尽量多带点东西进课堂
17
作者 柳小红 《教育家》 2012年第3期62-64,共3页
教育对人的作用不言而喻,人的成长和生活都离不开教育。雅斯贝尔斯曾说过:“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范、并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他... 教育对人的作用不言而喻,人的成长和生活都离不开教育。雅斯贝尔斯曾说过:“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范、并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由地生成,并启迪其自由天性。”教育不应拘泥于文化的传递,它更应重视人与人之间精神的契合, 展开更多
关键词 进课堂 文化传递功能 自由天性 雅斯贝尔斯 人的成长 交流活动 生命内涵 意志行为
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Nonlinear adaptive optimal control for vehicle handling improvement through steer-by-wire system 被引量:8
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作者 Vahid Tavoosi Reza Kazemi Atta Oveisi 《Journal of Central South University》 SCIE EI CAS 2014年第1期100-112,共13页
A control algorithm for improving vehicle handling was proposed by applying right angle to the steering wheel,based on the nonlinear adaptive optimal control(NAOC).A nonlinear 4-DOF model was initially developed,then ... A control algorithm for improving vehicle handling was proposed by applying right angle to the steering wheel,based on the nonlinear adaptive optimal control(NAOC).A nonlinear 4-DOF model was initially developed,then it was simplified to a 2-DOF model with reasonable assumptions to design observer and optimal controllers.Then a simplified model was developed for steering system.The numerical simulations were carried out using vehicle parameters for standard maneuvers in dry and wet road conditions.Moreover,the hardware in the loop method was implemented to prove the controller ability in realistic conditions.Simulation results obviously show the effectiveness of NAOC on vehicle handling and reveal that the proposed controller can significantly improve vehicle handling during severe maneuvers. 展开更多
关键词 HANDLING vehicle STEER-BY-WIRE CONTROLLER nonlinear adaptive optimal control hardware loop method
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自他不二,相依共进 被引量:1
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作者 刘大先 《民族文学》 北大核心 2019年第7期1-1,共1页
从经验的角度而言,无论我们给予文学的起源和功能以何种解释与界定,它总是源于个体自我表达的冲动和与他人交流的愿望,这决定了其原初的自由天性--以审美直观的形式超脱于日常话语之上,而并不首先考虑功利与意识形态的规约。但是因为任... 从经验的角度而言,无论我们给予文学的起源和功能以何种解释与界定,它总是源于个体自我表达的冲动和与他人交流的愿望,这决定了其原初的自由天性--以审美直观的形式超脱于日常话语之上,而并不首先考虑功利与意识形态的规约。但是因为任何具体的个体总是历史中的个体,高飞远举的心灵、徜徉游弋的精神之下,也无法摆脱坚实大地的支撑一一文学是一种贴地的飞翔,轻盈而不轻浮,沉重但又不凝滞。任何一种文学总是以它背后活生生的生命与生活作为底色,因而文学的话语归根结底是生命与生活的话语。 展开更多
关键词 日常话语 自我表达 审美直观 自由天性 意识形态 文学 个体 生活
原文传递
毕业前夕,我们一起走过
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作者 蔡向阳 顾佩华 《小学德育》 2010年第9期38-39,共2页
雅斯贝尔斯说:“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动,包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由地生长,并启迪其自由天性。”
关键词 毕业 文化传递功能 自由天性 雅斯贝尔斯 交流活动 生命内涵 意志行为 文化遗产
原文传递
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