高中英语课堂Daily Report的实践及思考

为了让学生更多地接触英语、亲近英语、交流英语,教师也尽可能多的为学生提供用语环境,其中设计课前5分钟进行的Daily report就取得了很好的教学效果,因其内容和形式的多元化,更能提高学生实践英语交流的激情和能力。