教育:自由的实践

自由的实践是教育由传统角色向现代角色的新转变。作为一种自由的实践,教育立足于马克思主义的哲学观,关注每一个人的生命完整性、主体性的发展及自我价值的实现,体现了当前以人为本的应然向度。作为一种自由的实践,教育要尊重受教育者的自由,培养其实现自由的能力,关注其自由的走向引领,使其学会正确运用自由的能力,并创造各种条件保障受教育者的自由,发挥教育应然的教化作用。

美国自由贸易协定实践经验及其对中国的启示

美国是自由贸易协定的积极实践者,在拉美、亚洲、和中东等具有战略意义的地区与多国签订了自由贸易协定,构织自己的贸易协定网。本文首先介绍美国自由贸易协定实践的状况和总结其经验,然后阐述中国自由贸易协定实践的进展和特点,探讨美国经验对中国自由贸易协定实践的启示。

简论黑格尔美本质思想

黑格尔"美是理念的感性显现"这一美的定义内在地包含着美的本质思想。他在唯心主义形式下,从其美学的人本主义原则出发,运用辨证的实践的美学方法,深刻地揭示了美的实践和自由本质。这就使其成为马克思主义美学原则的直接思想来源,对于今天我们的美学研究和艺术创作仍具有重要的启发意义。