自由自在:民间档案基本特征新论

民间档案具有"自由——自在"的属性。因为民间社会通过"民间人"这个载体,将其具有的"自由——自在"精神渗透到民间档案的形态和内涵中,并由此促成民间档案将其内化成自身属性,成为它独有的、有别于官方档案的内部特征。这一特征具体可以从形成源头、基本内容、存在形式、外部环境四个方面得到论证。

审美创造是人的自由自在的活动

马克思主义认为,劳动创造了美,审美创造是"人化的自然"和"人的对象化"的过程。在私有制条件下,人则在异化劳动过程中创造美。审美创造是人的自由自在的活动。

“自由自在”的生命力——论莫言的民间审美取向

小说家莫言的成功也许要归功于他执著而独特的民间审美取向,他的这种审美取向主要通过对自由原始生命的张扬和对民间生生不息的顽强的生命力的赞美呈现出来。

“我是水中自由自在的小鱼儿”——游泳活动主题单元设计(水平一)

一、单元学习目标1.通过水中的学习和体验,了解和体会水中游泳活动的特点,逐步适应水中环境,消除怕水的心理,培养勇敢、坚毅的精神。2.通过系列的水中游戏,掌握正确的水中呼吸和换气方法、水中行走、漂浮与滑行的技巧,提高水性。3.通过模仿老师示范,初步学习蛙泳的技术动作,体验蛙泳动作。4.通过水中游戏和学习,提高水中平衡能力、协调性和促进完善心肺系统功能。

让学生自由自在地爱上习作

在小学语文教学中,习作教学成了语文教学的打难题,学生谈文色变。究其原因就是学生缺乏习作兴趣。科学家的实验表明,得不到激励,对事情不感兴趣的人,在实践中只能发挥自己能力的20%—30%;而得到激励,对事情感兴趣的人,他的能力却可以发挥到80%—90%。学生若对习作产生了浓厚的兴趣,就会注重练笔写作,

自由自在的老妖——苏学

如果一个人走在异国的大街小巷,经常会有本地人凑上来热情寒暄,并要求合影留念;如果一个人在五年内连续十二次到一个国家旅行采风,足迹涉及异国的山山水水;如果一个人能被异国的政府以国家的名义授予他＂友好使者＂称号,并承诺终生免费在该国旅行；如果一个异教徒能得到一个宗教国家特许，可以进出神圣森严的神庙，而且可以拍摄至高无上的活女神，你一定会感到不可思议。这个人就是苏学，自称老妖。

从“自由自在”到“丧失诗意”——浪漫精神的发展与演变

浪漫精神是伴随着人类的诞生而产生的 ,随着人类历史的发展 ,浪漫精神也进行了发展和演变。浪漫精神经历不同的历史时期 ,形成了三种形态 :即自由自在的浪漫精神、被现实问题缠绕的浪漫精神。

让学生自由自在地阅读

语文新课标指出：语文教学的重点在于阅读，要把语文阅读教学置于社会的大背景中，使之色彩纷呈。在教学实践中，让学生自由自在地阅读，是很有效的教学方法。那么，如何让学生享受自由自在地阅读，我试着做以下几点尝试：一、“兴趣”——激发学生阅读的积极性；二、“多元”——学生体验阅读的丰富性；三、“真切”——学生领悟阅读的情感性；四、“受益”——学生达到阅读的目的性。这样的教学让学生真切享受到阅读的“自由自在”，让他们在读中理解、读中感悟、读中抒情，使他们真正成为学习的主角。

凤凰传奇新歌《自由自在》音乐首播

2013年岁末，孔雀唱片携手金牌搭档凤凰传奇时隔两年再度发片，全新专辑首波主打《自由自在》节奏超快感，强势电音神曲重磅来袭！孔雀唱片力求再创奇迹；全民天团力求超越自己，再度成就乐坛经典。

让孩子做自由自在的鱼

美术活动时问．我路过大班的教室。教审的黑板上张贴着教师的范面——条游在水中的鱼。孩予们正齐刷刷地埋头用记号笔在纸上画着。

自由自在地画——黄紫萱个人画展

孩子说画：我喜欢画画儿!我喜欢自由自在地画。我看见喜欢的就想画,我爬山回来就画山,看了京剧就画花旦,喜欢芭比公主就给她们画衣服和鞋子,看了楼下叔叔的婚礼就画新娘子……妈妈总是鼓励我说：“宝贝,画出你自己的画儿。”我画画的时候真开心!我爱我的妈妈。

自由自在是天才成长的港湾

2012年2月．23岁的中国留学生张维加获得了英国皇家天文学会会士资格。张维加没有上过幼儿园．没有上过辅导班，从来没有选择过名校，甚至高中经常逃课。但是，这位中国最普通的“天才”却被北大破格录取，本科毕业后又直接到牛滓大学读博士，并且成功申请为英国皇家天文学会会士。张维加的成功．引起了国内教育界的深刻讨论，同时也成为无数家长关注的焦点。面对汹涌而来的访问，张维加说：“自由自在是我成长的港湾!”

一群自由自在的鸡

双休日,同事邓兄热心召集几个朋友的家庭,自驾去江北六合的生物动力农场看看。这个农场的叫法新鲜,有些噱头。什么生物动力？不就是牛吃草,牛粪中提取微生物,而后修复土壤;土里再种水稻、玉米、大豆等作物;玉米和豆类喂鸡养猪……环境、植物和动物构成一条完整生物链吗？乡村里,好多年前不就是这样？只是没有现代人会总结会提高而已。

相聚＋分享 HEADPHONE耳机——自由自在，无处不在Sennheiser RS 170森海塞尔RS170无线耳机系统

无线耳机有许多形状和大小，但几乎没有一款耳机能够提供比RS170更合意的家庭影院性能。这套无线耳机系统由一副无线耳机和一个也可以用作“快充”机座和docking station多功能发射器组成。

梦想当一只自由自在的小鸟

今天心情怎么样？快乐？一般？还是--很不快乐？分享(xiang)你的快乐,分担你的忧(you)愁(chou),感受你独特的内心世界！ 来,看看本期伙伴们所传递(di)的心情吧！

无拘无束地思想 自由自在地写作

一、口语交际。以说促写 刚刚入学的孩子们已有了几年的语言发展基础，说几句话表达一个意思是不成问题的。只是在过去的应试教育中很少重视孩子们的语言训陈，而课本上该说的话题有的离孩子较远，说起来有些困难；有的比较枯燥，说起来没有兴趣。因此阻碍了学生的思维，限制了学生语言的发展。为此从一年级开始，我们就开设了口语交际课。除完成教材上每单元的口语交际教学以外，每周开辟一节自拟题目的口语交际课，还有每天早晨10分钟的口语交际训练。先从语言交际开始，锻炼孩子的思维纵向与横向发展，而且这种发展是循序渐进的。刚开始入学的时候，

自由自在,而又不孤单

你见过松树的花吗？我见过。清晨从高高的松树下走过，苍劲依然。我想，春天对松树来说也许不会有太大意义。即使是在寒冬里，大自然的一切生机与颜色都躲藏得无影无踪，松树依然翠绿如初。她曾经得到了多少赞美与感叹。多少美丽的文字、多少豪迈的诗句在她面前黯然神伤。她才不在乎这些。

如何引导初中生“自由自在”写作文

初中语文作文教学,要充分调动学生的主观能动性,让学生写自己所想,自由创作。教师给学生创设和谐、愉悦的写作氛围,为学生提供自我表现的机会,这样学生写出来的作文凸显个性。一、自由写作的表达基础——自由说初中生乐意把自己喜欢的故事或听到的一些有趣的事与别人分享,“说”时有的学生融入自己的观点、看法、见解。根据学生的这一特点,教师一周组织学生进行一次“说话”活动,学生可以讲与家人、朋友之间发生的事.

从自由自在的成长,走向海阔天空的未来

学校以"无墙教育"为指引,秉承"成长自由自在,未来海阔天空"理念,成为全国优秀家长实验基地、广东省艺术特色学校、广东省德育示范校、广东省首批书香校园、广东省艺术特色学校、广东省首批书香校园、省特级档案综合管理单位、广州市绿色学校、广州市百所优秀家长学校。