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职业教育高质量发展:本真内涵、价值体认与四重导向
被引量:
3
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作者
鄢烈洲
石俊华
《职业技术教育》
北大核心
2022年第25期6-11,共6页
高质量发展是职业教育服务新时代新阶段经济社会发展需求的关键。职业教育不仅要能够“向下”深度扎根经济社会发展实际,还要“向上”提升服务产业创新发展与个体自由适性发展的能力高度,实现社会与个体利益共赢。在坚守基础价值、增强...
高质量发展是职业教育服务新时代新阶段经济社会发展需求的关键。职业教育不仅要能够“向下”深度扎根经济社会发展实际,还要“向上”提升服务产业创新发展与个体自由适性发展的能力高度,实现社会与个体利益共赢。在坚守基础价值、增强发展韧性,以及彰显使命担当的价值体认前提下,职业教育应以全面落实立德树人根本任务为基本导向、以厚植企业承担职业教育责任为实践导向、以推动专业教师校企双向流动为改革导向,以延伸拓展学生就业创业能力为目标导向,为高质量发展目标达成和教育强国建设提供更开阔的推进思路与坚实的定向保障。
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关键词
职业教育
高质量
发展
服务能力
自由适性发展
利益共赢
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职称材料
题名
职业教育高质量发展:本真内涵、价值体认与四重导向
被引量:
3
1
作者
鄢烈洲
石俊华
机构
武汉职业技术学院
华中科技大学教育科学研究院
武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2022年第25期6-11,共6页
基金
湖北省教育科学规划2021年度重点课题“湖北省高职教育专业设置与产业发展需求协同度实证研究”(2021GA089),主持人:石俊华
湖北省教育科学规划2022年度重点课题“‘职教高考’制度设计及湖北模式研究”(2022GA112),主持人:鄢烈洲。
文摘
高质量发展是职业教育服务新时代新阶段经济社会发展需求的关键。职业教育不仅要能够“向下”深度扎根经济社会发展实际,还要“向上”提升服务产业创新发展与个体自由适性发展的能力高度,实现社会与个体利益共赢。在坚守基础价值、增强发展韧性,以及彰显使命担当的价值体认前提下,职业教育应以全面落实立德树人根本任务为基本导向、以厚植企业承担职业教育责任为实践导向、以推动专业教师校企双向流动为改革导向,以延伸拓展学生就业创业能力为目标导向,为高质量发展目标达成和教育强国建设提供更开阔的推进思路与坚实的定向保障。
关键词
职业教育
高质量
发展
服务能力
自由适性发展
利益共赢
Keywords
vocational education
high-quality development
service ability
free and relevant development
benefits win-win
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
职业教育高质量发展:本真内涵、价值体认与四重导向
鄢烈洲
石俊华
《职业技术教育》
北大核心
2022
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