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关于“提出有价值问题”的实践与思考
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作者 王宪 《物理通报》 2012年第7期6-8,共3页
从理论和实践两个层面详细阐述了“提出有价值问题”的内涵和引领学生学会“提出有价值问题”的课堂教学策略．
关键词 有价值问题 事实性提问 矛盾性提问 探究性提问 自省式学习
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