普通高校轮滑教师教学自省能力的培养与发展

为了确保普通高校轮滑教学的健康发展,要求轮滑教师必须具备一定的教学自省能力,以便于在教学过程中及时发现问题,并制定出科学有效的解决方法.这对于提高轮滑教学的实用价值,具有重要的促进与保障作用.因此,积极探求具有实效性的发展途径,用以加强对普通高校轮滑教师的教学自省能力的培养,具有重要的现实意义.

高职生自省能力培养探索——以徐州医药高等职业学校为例

自省能力对高职生核心素养培养、道德素质提高、健全人格形成、综合智能发展、情商提升有重要影响。调查分析显示,多数“00后”高职生存在缺少自省、自省范围狭窄、自省不深刻等问题。需要从激发学生自省内在动力、发挥外部推力的促进效应、促进学生知行合一、形成家校合力、避免自省偏差性心理问题几方面开展工作,培养其自省能力。

培育小学生学习自省能力,让数学思维走向深刻

对学生自省能力的培养也是对其个人素质及能力的培养,有利于让学生学会发现错误,找到问题,产生批判思维;在学习中拓展思路,培养发散思维。而找到问题、解决问题、反思问题的过程,便能够加大学生的思维深度。

品德教学中培养学生自省能力的教学实践与思考

中国文化博大精深,刚健有力,＂敬以直内,义以方外＂,注重激发受教育者内在的道德需要,主张主动修身,克服自身的弱点,控制自己的行为,使其符合道德规范。孔子提出＂克己复礼为仁＂,以＂礼＂的规范约束个人的欲望。鲁迅说：＂我的确时时解剖别人,然而更多的是无情地解剖自己。＂世界上一切道德高尚的人,都是严于剖析自己、自觉内省的人。笔者有幸和同年级组的老师共同探讨在品德教学中提高学生的自省能力，有了一些粗浅的感悟和积累。

培养学生自省能力的尝试

课堂是教师的主阵地，在课堂中渗透德育是培养人才的要求。德育，它潜藏在知识体系中，需要教师有意识地引导学生去发现，去领悟。教师要既重“授业”又重“传道”。

小学高年级道德自省能力培养及实现途径探究

目前小学高年级学生的道德自省现状不容乐观,其原因是多方面的,如物质生活的丰富、独生子女的成长经历、社会意识文化环境的负面影响等。自省是人类进步的重要精神支柱,无论古今贤哲,还是中外名士,都很重视自省。《论语》中曾说:“吾日三省吾身”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”苏格拉底谆谆教诲:未经省察的人生,是不值得过的。本文立足小学高年级学生,对道德自省能力的培养及其实现途径进行了一番探讨,希望能对大家有所帮助。

面对网络“泛娱乐化”陷阱，切勿丧失自省能力

随着大众媒介形式发生颠覆性变化，而与之适应的内容生态似乎不可避免陷入“泛娱乐化”陷阱。在这个网红霸屏、段子手当道的喧嚣年代，受众对娱乐的欲望愈发深重，主流文化的传播虽更加重要，却略显苍白。

自省,将学生数学思维引向深处

数学是一门培养思维的学科,数学教学最重要的任务就是让学生学会思考.在培养学生思维的过程中,自省能力有着至关重要的作用.“自”是自我,“省”是回顾、体验、反思、感悟.自省是通过自我意识来省察自己言行的过程,是自我评价、自我反思、自我批评、自我调控和自我教育的过程,是自我意识能动性的表现.

制度反腐与心理建设

我们在加强制度反腐的同时,必须更加重视反腐倡廉的心理建设,只有把制度反腐与心理建设紧密结合起来,才更能取得反腐倡廉的实际效果.治标须治本,比制度反腐更为艰巨的是反腐倡廉的心理建设.建设学习型的政党不仅是指学习外在的知识体系,更为要紧的就是指这个政党所有成员的心智能力特别是自省能力、自控能力的提升.

高盛的精英之道

高盛招揽先进人才，追逐高额利润，风控意识极强。尽管名声显赫，却极具忧患意识和自省能力。在中国市场，高盛的每一次增股和减持都会引发媒体和业界的高度关注。今年10月中旬，高盛集团旗下公司清仓所持吉利汽车股票，套现超3亿美元。此前高盛清仓工行股份，7年共获益72．8亿美元。

如何让学生唱歌少“走调”

现在的音乐课堂往往出现这样一个问题：教师弹着钢琴领着学生一起唱时效果不错，孩子们自信地歌唱，声情并茂，但一旦脱离钢琴或其他音乐伴奏，学生就找不着调了。要想让学生真正地做音乐的主人，就应该先努力培养学生的音准能力。可以通过适量钢琴伴奏、反复范唱对比、利用默唱练习、巧用现代媒体、巧设游戏环节，锻炼音准能力等几个环节来思考。

商学教育的反思

MBA作为商学教育的枢纽环节,在我国30年的发展历程中牵动了整个商学教育的开放、发展和升级,其中许多时刻、许多人物、许多事件和许多问题值得人们去回忆、总结和思索。一个知识领域只有孕育出足够的反思和自省能力,才有可能在未来的道路上表现出更强大的活力,无论是自然科学还是人文学科莫不如此。

浅析领导者的非权力影响力

阐述领导者影响力的构成 ;分析领导者非权力影响力的重要性 ;提出了提高领导者影响力的途径与方法。

给教师的建议

许多教育家都曾经以“给教师的建议”为题贡献过宝贵的教育思想。由于每一个人所站的立场和切入的角度不同，建议也有所不同。教育工作千头万绪，不管是一百条建议，还是一千条建议，总归是挂一漏万。我在这里给予教师们的建议仅仅几条，可我认为是比较根本的。

主持人的个性魅力

似乎我们每个人都曾有过这样的经历和体验:频繁快速的变换着手中的遥控器选频道,在十几、二十几个频道中自由穿行,偶有哪个节目留住了我们的视线,我们手中的遥控器才可以作片刻休息。是的,如今的受众有了太多的可选性,在纷繁丰富的节目中,谁与众不同留住了我们的眼球,谁就取得了暂时的成功,而作为这无常变局的当事者——主持人们,几乎大家同等被动的处在这样的局面中,除了携手共进、面对现实。

基于错题的自主复习

小学数学教学中的复习主要分三类：单元复习、期末复习、毕业复习。每一种复习课后，教师往往都大搞题海战术，反复地练习，机械地强化。可令人失望的是一些教师反复讲过的试题，学生还是会做错。究其原因，在于学生没有个人的“漏缺”档案，缺乏自省能力，无法自主“补缺”。

浅议语文学科中的德育渗透

一提到语文教学,人们自然而然地把它和字、词、句、篇、章联系在一起,这一点本无可非议,但语文教学远远不只是这些。语文作为一门学科,它的工具性功能更强些。高年级段尤其是高中后的语文教学,不再是以往空洞式的说教,而是借助经典文学作品来内塑人的性情。并通过对经典文学作品的解读来提高人类的自省能力。笔者以为。在我们实现道德理想以及营造和谐社会的路上,特别是当我们遇到困难的时候,语文教育更是一剂不可缺少的良药。