健康教育对首发精神分裂症患者自知力的恢复、用药依从性及病情复发率的影响

目的 :观察为首发精神分裂症患者进行健康教育对其自知力的恢复、用药依从性及病情复发率的影响。方法 :将2011年3月-2012年4月我院收治的200例首发精神分裂症患者按照随机抽取法分为对照组和观察组,为对照组患者进行常规药物治疗,为观察组患者在进行常规药物治疗的基础上进行健康教育,对比分析两组患者自知力恢复的情况、用药的依从性及病情的复发率。结果 :两组患者的BPRS量表评分相比较差异不显著,无统计学意义,其入院时的ITAQ量表评分相比较差异不显著,无统计学意义。观察组患者出院时的ITAQ量表评分高于对照组患者,差异显著,有统计学意义,P<0.05。两组患者在入院时用药的依从性相比较,差异不显著(P>0.05),无统计学意义。观察组患者在在出院时的用药的依从性明显优于对照组患者,差异显著(P<0.05),有统计学意义。对两组患者进行随访后发现,在对照组患者中有51例患者的病情复发,在观察组患者中有30例患者的病情复发,两组患者病情的复发率相比较差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论 :对首发精神分裂症患者进行健康教育可帮助其在短时间内恢复自知力,提高其对用药的依从性,增强其自我保护意识及处理与判断治疗过程中遇到问题的能力,取得理想的疗效。

康复期精神病患者回归社会后可出现的危极因素及应对措施

这里所说的危极因素是指已危险到能威胁康复期精神病患者健康，已使其病情复发甚至加重的因素。患者精神病患者在医院经过抗精神病药物治疗，心理治疗，康复训练等系统治疗后，精神症状得到有效控制，自知力恢复，而以好转出院回归社会，如果不能正确处理，他们将出现以下危极值。

精神分裂症患者文化程度对疾病的影响

对两所医院精神分裂症患者２９７例及２００例的不同文化程度与疾病的关系进行分析，发现文化程度高低与临床症状有关，且文化程度高者自知力恢复好，其复发率亦低，两者之间存在显著差异。说明精神分裂症患者的临床表现，康复期自知力恢复和病情复发等情况与其文化程度有关。

家庭护理干预对精神分裂症患者康复的影响

精神分裂症是一组病因未明、病程迁延、社会功能明显下降的精神障碍疾病^[1]。精神分裂症患者病程长、复发率和致残率高^[2-3]。住院精神分裂症患者经过药物及心理治疗，病情稳定、精神症状得到控制、自知力恢复，出院后仍需巩固和维持治疗，这一阶段称康复期。精神分裂症的康复是一个漫长的过程，期间需要家庭支持及自我管理来延续医疗护理的功效[^4-5]。本研究对本区中央补助地方卫生经费重性精神疾病社区管理治疗项目（简称“686”项目）68例患者进行家庭护理干预，取得较好的效果，现报道如下。

浅谈精神康复期病人对爱与归属感的需要及满足方式

精神科的康复期病人在药物治疗及心理治疗后，精神症状基本消失，自知力恢复，渴望回归社会，渴望得到家人的关爱、朋友的友谊，满足其社交的需要。但又害怕受到社会的歧视，担心出院后不能胜任本职工作，而产生孤独感、失落感，常常在精神症状得到控制后产生焦虑、恐惧、多疑等症状，惧怕出院后面对社会，甚至产生自杀的念头。