预防校园欺凌中的学生自我确立能力培养

校园欺凌不仅对当事人产生十分严重伤害,对社会更是一种不良影响。本文用案例研究法以自我确立能力理论和应用剧场来分析校园欺凌产生的原因以及如何培养自确力预防校园欺凌,提出在社工服务活动过程中,需要家庭、学校、社区、社会共同协助儿童和青少年培养自确力,即通过语言沟通、做决定和承担责任的方式提高学生对于自身权利的认识和运用的能力。