日语学习者特殊拍感知难度及影响因素研究——以拨音和长音为对象

本文基于感知同化模型,以60名中国日语学习者为调查对象,针对日语的拨音、长音和自立拍的感知混淆,通过听辨实验对感知正确率和反应时归一化值两个指标进行了调查,探讨了影响被试感知能力的因素。结果表明,学习者对于长音与拨音的感知符合感知同化模型的预测,长音更容易被误听为拨音或自立拍,而拨音的感知情况相对较好。日语能力对三者间的听辨不造成影响;特殊拍位置对感知的影响显著,被试在感知四拍词时,特殊拍靠近词尾的词感知正确率更低,反应时更长;从音高重音角度考察,头高型词中的特殊拍感知正确率更低,反应时更长。本文为感知同化模型提供了日语语音方面的实验数据支撑,并提出了针对初中级日语学习者特殊拍感知的指导建议。