浅议体育教学过程的自练阶段教师“反馈”用语的作用

体育教学的过程、学生都有转入以自练为主的练习阶段,此时教师辅导学生进行练习的"反馈"用语应能使学生产生自豪、增力的情感,给练习者一个努力有效的成就感,保护学生积极练习的"动机";在学生自练为主的教学过程中,教师切忌使用不良的"反馈"用语而使学生产生"沮丧"情绪、使学生产生"努力是费力而无效的"消极练习情感。