教育技术学教师专业情意的模型建构及量表编制

教师队伍建设,关键在于使教师形成自觉、主动发展的习惯,专业情意是教师专业发展的内驱动力和教师持续主动发展的源泉。作为教育信息化的推动者和先进教育理念的践行者,教育技术学教师队伍在教育信息化2.0时代,肩负着振兴教育技术学科、促进教育信息化发展、改变传统的学校信息化教育的使命。提升教育技术学教师的专业情意,首先要对其进行诊断和测量。论文按照科学量表的编制程序,设计开发了高校教育技术学教师专业情意测量量表。量表共计19个测量项目,涉及专业理想、专业情操、专业性向和专业自我四个维度。经多轮探索和验证,该量表具有较高的信效度,CFA拟合指标良好,各项指标均达到高质量测量量表的要求。

自编简易临床失语量表对卒中后失语症的评估、诊断及分类的临床应用研究

目的探讨自编简易临床失语量表对卒中后失语症的诊断及分类价值。方法对符合标准的30例卒中后失语症患者(卒中后失语症组)及45例正常受试者(对照组)进行语言功能评定,卒中后失语症患者采用自编简易临床失语量表及汉语失语量表(ABC量表)测评,对照组采用自编简易临床失语量表评定,分析自编简易临床失语量表对卒中后失语症的诊断及分类价值。结果卒中后失语症组及对照组对于总分及各分项目得分全部呈现出差异性(P<0.05),总分、自由谈话、口语理解、复述、命名、阅读理解及书写,区分卒中后失语症组和对照组的曲线下面积(AUC)值分别为0.973、0.967、0.867、0.933、0.867、0.861、0.753;自编简易临床失语量表对卒中后失语症分类结果与ABC量表分类结果相一致。结论自编简易临床失语量表可用卒中后失语症的识别及诊断,也可用于卒中后失语症的分类。

大学生主观幸福感与人格类型关系的研究

改变以往采用国外测量工具对我国文化背景下的大学生主观幸福感进行研究的方式,自编了《大学生主观幸福感量表》,对大学生主观幸福感与其人格类型之间的关系进行探讨。方法：采用自编的大学生主观幸福感量表和艾森克人格问卷,用SPSS10．0软件对施测数据进行统计处理。结果：外向性与主观幸福感总均分等呈显著负相关,神经质和精神质与消极情感等呈显著正相关。外向稳定型大学生的主观幸福感总均分最高。结论：高外向性、低神经质、低精神质、情绪稳定的个体,其主观幸福感较强．

中学生核心素养发展现状实证研究

本研究以苏州地区四所中学的学生作为研究对象,运用量表,通过问卷调查对中学生核心素养发展现状及其影响因素进行了实证研究,取得了几个有意义的研究结论:中学生核心素养的整体发展水平较高,但身心健康素养发展水平明显滞后于整体;对中学生核心素养发展影响较大的因素主要有学生的户籍类型、父亲学历、班干经历和升入高校后的专业期望。

集体心理干预治疗精神分裂症对照研究

目的探讨集体心理干预治疗精神分裂症的临床疗效。方法将48例精神分裂症患者随机分为实验组和对照组，每组24例，两组均按病情进行药物治疗、健康教育及工娱治疗等常规治疗，实验组在此基础上进行集体心理干预。观察24周。于治疗前及治疗5周、24周末采用简明精神病量表、大体评定量表评定两组患者疾病情况，治疗5周末采用自编访谈提纲对实验组患者及主管医生进行治疗效果访谈，治疗24周末采用自编家属调查量表调查患者最近1周情况。结果治疗后两组简明精神病量表评分均较治疗前有显著下降（P〈O．01），大体评定量表评分均较治疗前有显著提高（P〈O．01）；同期实验组简明精神病量表评分较对照组下降更显著（P（O．01），大体评定量表评分较对照组升高更显著（P〈0．01）。治疗24周末，实验组复发率8．33％，对照组为33．33％，实验组显著低于对照组（x^2=4．55，P（O．05），治疗依从性及社会功能恢复倾向显著优于对照组（P〈O．05）；实验组治疗效果访谈结果显示，患者和主管医生均认为集体心理干预有助于提高患者对疾病的认识，改善患者情绪，增加患者主动参与治疗的积极性。结论集体心理干预治疗精神分裂症效果显著，有利于提高患者的认知功能及社会功能，促进患者的持续康复，能有效延缓疾病的复发。

广东省中职生生涯规划问题研究

本研究以广东省中等职业学校学生为研究对象,考察一直走在全国职业教育前沿的广东省中职生的生涯规划现状。通过自编的生涯规划测量量表对广州地区近800名中职学生的调查结果显示(1)积极方面:对专业的接受度较高、中职生的就业准备时间较早和对工作的薪酬较为理性;(2)消极方面:缺乏生涯规划意识、学习动力不足,学习动机复杂、中职生的就业地点较为局限等。

精神分裂症相关因素的调查研究

采用自编“精神分裂症患者预后及相关因素调查表”对某部符合CCMD-2精神分裂症诊断标准的精神分裂症患者共165例进行调查发现:(1)发病年龄与预后呈正相关,(X^2=4.3,P<0.05);发病因素以精神因素为诱因的预后较不明原因为优(X^2=4.5,P<0.05);起病形式以亚急性和急性起病者优于慢性起病者,分别为(X^2=4.1,P<0.05)和(X^2=10.7,P<0.01);有家族史者的显进率明显高于无家族史者(X^2=7.0,P<0.01),无家族史者的治愈率明显高于有家族史者(X^2=5.9,P<0.05);病程与预后呈负相关(X^2=4.3,P<0.05);维持治疗与预后呈正相关(X^2=7.0,P<0.01)。提示精神分裂症患者的预后受多种因素影响。因此,在做好防治宣传的同时,应加强治疗,督促坚持服药,提高患者服药的依从性。