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“自能教育”理念下本土文化课程的实践路径——以构建畲文化“1+1+N”PBL课程为例
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作者 缪晓红 陈丽 《亚太教育》 2024年第1期110-112,共3页
“自能教育”理念下畲文化的“1+1+N”BPL课程,分为文化类课程、实践类课程、探究类课程。以学生发展为中心,强调发挥主体内部因素的功能,通过整合资源,构建畲文化课程体系;探究实践,推进畲文化传承创新;策略研究,促进综合能力发展;增... “自能教育”理念下畲文化的“1+1+N”BPL课程,分为文化类课程、实践类课程、探究类课程。以学生发展为中心,强调发挥主体内部因素的功能,通过整合资源,构建畲文化课程体系;探究实践,推进畲文化传承创新;策略研究,促进综合能力发展;增值评价,赋能学生未来成长。让学生在有趣、有理、有韵、有质中学会学习,感受美的熏陶。五育并举,为学生终身发展奠基,赋能学生未来发展。 展开更多
关键词 自能教育 PBL课程 探究实践 创新体验 审美能力
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为“自能教育”鼓而呼
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作者 范桢 《江苏教育》 2023年第16期95-96,共2页
邢奇志老师是把能力安放在“使命和责任”里的人。像叶圣陶那样做教师是每个“草桥人”的职业梦想,邢老师也不例外。学习、实践、宣传叶圣陶教育思想,找到一辈子做教师的职业感和满足感,这是她专业、专注、真诚的能力所在、责任所指。
关键词 专业 专注 专诚 自能教育
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浅议“自能教育”的实践与探索——以福建省福安市实验小学富阳校区“自能教育”办学特色为例 被引量:1
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作者 黄赛平 《教师》 2019年第15期9-10,共2页
当前中国正在发生着翻天覆地的变化,各个领域都在日新月异地发展着。小学教育作为教育产业的前瞻,其发展态势也在积极跟上时代的步伐,与时俱进、开拓创新。福建省福安市实验小学富阳校区在结合和吸收国内外从古至今优秀教育教学理论的... 当前中国正在发生着翻天覆地的变化,各个领域都在日新月异地发展着。小学教育作为教育产业的前瞻,其发展态势也在积极跟上时代的步伐,与时俱进、开拓创新。福建省福安市实验小学富阳校区在结合和吸收国内外从古至今优秀教育教学理论的前提下,开创了小学教育新的实践,走"自能教育"办学之路,在短短的两年践行时间里实现了学校发展质的飞跃。 展开更多
关键词 自能教育 内涵 实践
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多途径融合开展“自能教育”的实践研究 被引量:1
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作者 强燕 《基础教育论坛》 2015年第10期21-23,共3页
"自能教育"是叶圣陶先生德育思想的重要组成部分,是指受教育者在道德成长过程中自主体验、自我教育,养成好习惯。通过学校、家庭、社会的多种德育途径的有机融合,关注学生本身的生活世界,以学生自我体验活动为载体,将德育内容、方法... "自能教育"是叶圣陶先生德育思想的重要组成部分,是指受教育者在道德成长过程中自主体验、自我教育,养成好习惯。通过学校、家庭、社会的多种德育途径的有机融合,关注学生本身的生活世界,以学生自我体验活动为载体,将德育内容、方法、途径等有机整合,让他们在生活中不断感悟、体验、反思和矫正,培养学生自我教育的能力,使受教育者"是非能自辨,习惯能自养,心理能自调",自己来逐步养成好思想、好习惯。 展开更多
关键词 自能教育 多途径融合 实践研究
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小学英语教学中自能教育的实践探索
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作者 黄芳 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第24期40-40,共1页
社会发展增进对外交流,英语也逐渐成为一项必备技能。为提高小学学生的英语学习兴趣及自主学习能力,有必要在小学英语教学中探索自能教育模式。自能教育强调学生的学习主动性,有助于培养学生形成正确的学习方法和习惯,为长期英语学习打... 社会发展增进对外交流,英语也逐渐成为一项必备技能。为提高小学学生的英语学习兴趣及自主学习能力,有必要在小学英语教学中探索自能教育模式。自能教育强调学生的学习主动性,有助于培养学生形成正确的学习方法和习惯,为长期英语学习打好基础。 展开更多
关键词 小学英语 教学 自能教育 实践探索
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叶圣陶教育思想的现代学校实践与创新——以江苏省苏州市草桥中学“自能教育”体系构建为例
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作者 范太峰 《中小学校长》 2022年第4期48-51,共4页
基于对叶圣陶先生“自我教育”思想的理解、践行与阐扬,顺应时代与校情,学校提出“自能教育”理念,并从四个维度设计学校变革路径:一是探索“自得自励”育人路径;二是构建“自学自力”课程基地;三是升级乐学课堂为“三力”课堂;四是打... 基于对叶圣陶先生“自我教育”思想的理解、践行与阐扬,顺应时代与校情,学校提出“自能教育”理念,并从四个维度设计学校变革路径:一是探索“自得自励”育人路径;二是构建“自学自力”课程基地;三是升级乐学课堂为“三力”课堂;四是打造“为人师表”圣陶教师团队。简言之,“自能教育”既是世界观,也是方法论;既讲怎么看,又讲怎么干,具有很强的实践性、指导性、操作性。 展开更多
关键词 叶圣陶教育思想 自能教育 自得育人 自力课程 “三力”课堂
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自能教育框架下的自能课堂教学模式及其可行性实践
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作者 潘建根 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第23期291-291,共1页
我们学校自2014年9月起开始启动自能课堂教学模式改革。这是一项综合教学改革项目,改革之初基本假设是:自能教育是转变被动教学,提高教育教学质量的有效方式。因此,该教学实践涉及了教学的理念、内容、方法、组织、评价等诸多方面的变革。
关键词 自能教育框架 自能课堂教学模式 可行性实践
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数学自能发展教育中应处理好的关系 被引量:2
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作者 顾桂斌 《上海中学数学》 2004年第3期27-29,共3页
关键词 自能发展教育 素质教育 师生互动 建构主义 中学 数学教学
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引领:自能发展教育之本真 被引量:1
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作者 管宏斌 季进 《教育研究与实验(新课程研究)》 2005年第6期11-14,共4页
灌输是一种无视学生的主体性、无视人的自由与尊严的教育方式,引领是自能发展教育之本真,要实现灌输向引领的螺旋上升式的回归,必须在理念上正本清源。
关键词 灌输 引领 学生 自能发展 自能发展教育 本真 学生的主体性 教育方式 人的自由 正本清源
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数学自能发展教育中应确立的教学原则
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作者 顾桂斌 严晓峰 《数学教学研究》 2002年第11期2-4,共3页
关键词 中学 数学教学 素质教育 建构主义 数学自能发展教育 教学原则
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“任务”驱动“自能”实现 ——浅谈任务型教学在高中思想政治课堂中的运用
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作者 翁莉 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第23期295-295,共1页
本文以当前思想政治课教学现状为背景,结合“自能教育”分析开展任务型教学的价值,进而提出在高中思想政治课中开展任务型教学的模式。
关键词 任务型教学 自能教育 思想政治课
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学校:塑造生命之根
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作者 袁远芳 《江苏教育》 2004年第12B期44-44,共1页
培育孩子就像培育树,责任是塑造孩子的心灵之根。心灵之根才是人的生命之根,由此塑造孩子的自尊、自信、责任心、进取心、良好的习惯等心灵软件。
关键词 人文素养 自能教育 课题研究 小学 学校管理
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Project Teaching and Practice in College English Teaching
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作者 Haili LI 《International Journal of Technology Management》 2015年第6期128-130,共3页
At present, a new teaching model - Project Approach rises in English education. Project teaching is a student-centered, inquiry-centered practice, with project activities centered learning model. Project teaching stud... At present, a new teaching model - Project Approach rises in English education. Project teaching is a student-centered, inquiry-centered practice, with project activities centered learning model. Project teaching students focus on learning strategies to help students become independent learners, to improve students' motivation to help students learn practical ability, communication skills, collaboration skills, creative thinking skills and the ability to solve practical problems. Project-based learning in the late 1990s was introduced in China. Within ten years, research project studying abroad connotation, significance and theoretical foundation, extension are applied research to classroom practice. However, most of the research object of the project is teaching primary and secondary students, higher education, adult education and general higher education students in science and engineering students. Research related to the field of English teaching is not much; the theory is applied to the case of teaching practice rarely. Therefore, this article introduced the project teaching college English classroom, through the implementation of the teaching aims to stimulate the enthusiasm of the students, so that students learn more explicit goals, enhance self- confidence and motivation to learn, to develop their creativity, initiative and independent learning and the purpose of learning ability. 展开更多
关键词 Project Teaching College English Teaching EXPLORATION PRACTICE
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