试论人的类本质与教育

“自由自觉的活动恰恰就是人类的特性”，类的本质之特点是实践性、创造性，这是马克思关于人的类的本质的基本思想；教育在人的类的本质生成中的地位及作用可称作类的教育；类的教育是自觉的类的发展的一种现代观念：“自由个性”揭示了教育的方向，确立独立的人格意识乃教育的主要内容，“实现自我”