浅谈体育教学中“自觉积极性原则”

在体育教学中正确贯彻"自觉积极性原则",能充分发挥教师在教学中的主导作用,更好地调动学生的学习积极性,从而有助于学生的创造能力、独立能力、和兴趣的发展。对提高教学效果都有着积极的意义。

自觉积极性原则和从实际出发原则在田径教学中的运用

一、如何贯彻自觉积极性原则(一)使学生明确学习的目的,端正学习态度。学生在学习中都想获得优良的成绩,但由于学习目的不明确,对所学项目的内容和学习方法不清楚,或仅从个人兴趣和爱好出发,因而在学习中经常把注意力集中在速度、高度和远度的提高方面。因此,教学中应以培养目标的要求和田径课的任务教育学生,讲清田径课的任务、学习内容、方法和要求,以及与其他技术课程的关系,使学生能自觉积极地学习,重视掌握田径运动的理论知识、技术和技能。如在短距离跑教学时,教师应指出短距离跑是田径运动的基础项目,掌握了短距离跑的技术,能发展速度,有助于掌握其他跑、跳跃和投掷项目的技术,对学习球类和体操等项目的技术也有很大帮助。学生了解了某一项目的技术与其他项目的内在联系和互相促进的作用,就能自觉地学习、积极思考、刻苦锻炼、深入理解和掌握田径运动的理论知识、技术和技能,不断提高学习效果。(二)根据课的任务和学生的具体情况。

论体育教学自觉积极性原则与创新精神的关系

通过问卷调查和文献综述方法,论述体育教学实践中自觉积极性原则与创新精神的关系,以加强学生创新素质的培养。

对贯彻好自觉积极性原则的试探

前言 体育教学是教育中的重要组成部分,在体育教学中如何提高教学质量,培养德、智、体全面发展合格人才已成为体育教师的主要教学任务,这对如何培养好下一代非常重要。本人在体育教学过程中对如何贯彻积极性原则,养成锻炼身体的习惯进行了探索和研究。

关于体育教学贯彻自觉积极性原则的几点认识

自觉积极性原则是体育教学中的主要原则之一。针对目前的教育形式和国家大力提倡的全民健身运动,详细地论述了贯彻自觉积极性原则的重要性,分析了当前学校体育教育由于忽视自觉积极性原则在体育教学实践中的弊端和问题,并提出了改进措施。

体育游戏教学中贯彻自觉积极性原则浅析

体育院校的学生在学习体育游戏课时,有着不同程度的轻视,为纠正学生中存在的模糊认识,本文着重阐明体育游戏在实际教学与训练中以及实习教学和今后工作中的意义与作用、地位等方面,以启发式教学和培养独立工作能力,加强正面思想教育,端正学习动机与学习态度、提高学生对体育游戏的认识,有效地贯彻自觉积极性原则.

高校足球专选课教学原则探讨

对高校足球专选课的教学原则问题进行了探讨。足球专选课的教学原则主要有自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、巩固提高原则。除了上述原则外,高校足球专选课作为高校体育课教学的一部分,还必须遵守高校体育课教学的教学原则,即身体全面发展的原则、合理的运动负荷原则等。

体育教学原则及教学方法在实际中的应用

体育教学原则是体育教师进行教学工作必须遵循的准则;教学方法则是完成体育教学任务的途径,手段和方式;但由于教科书与实际教学相差甚远,因此,本文根据本人多年来的教学实践,对几个体育教学原则和教学方法在实际教学中的应用,进行探讨,以其更好地为体育教学服务.

浅谈体育课教学的基本原则

高等学校体育课教学除了要遵循高等学校共同的教学原则外,还要根据体育课教学独特的特点,学校的场地、设备、器材以及学生的基础等实际情况,遵循体育课教学的基本原则,才能进一步搞好课堂教学,提高体育课教学质量,促进学校各项体育工作的开展.体育课教学的基本原则是体育教学工作中必须遵循的基本要求.是长期体育教学实践经验的总结和概括,也是体育教学客观规律的反映.正确地理解和贯彻体育教学原则,对提高课堂教学效果和教学质量,完成体育课教学任务,具有重要的意义.现根据我校的具体情况和体育课教学的实践,就高等学校体育课教学的基本原则以及在教学过程中应如何遵循这些基本原则,进一步搞好我校的体育课教学,谈谈自己的认识和体会.一、自觉积极性原则自觉积极性原则是指在体育教学中要启发学生明确学习和锻练的目的,提高对体育的认识,了解身体锻练的价值及科学锻练的知识,培养学生体育锻练的能力和终身体育的意识,调动学生学习锻练的自觉积极性,掌握课堂教学内容,为终身体育奠定基础.自觉积极性是高校体育课教学的必然要求.在体育课教学中,教师起主导作用,但同时必须发挥学生的主动性和积极性,把教师的主导作用与学生积极自觉地学习有机地结合起来.使学生掌握知识、技能和发展身体。

大学生军训中的心理障碍及解决办法

大学生军训中的心理障碍及解决办法骞大军在军训中。学生普遍存在以下几种心理现象：１军训之前神秘心理．２、军训前期情绪高昂．３、军训中期厌烦心理．４、军训后期刻苦认真。如何克服学生们的心理障碍，我们在军训中体会地到：１、掌握身体全面发展原则，选择多方面的...

论文摘编

学校体育在整个学校教育工作中应该摆在什么位置上,是一个关系到全面贯彻党的教育方针的重要问题。但在这些方面,目前不少地区与学校仍然存在一些问题,反映在体育尚未引起足够的重视,学生体质下降,体育人才被埋没。无锡××中学体育教师援引了《江苏体育科技》1981年第一期的材料(表1)说明,以江苏省为例:1980年高考限考人数比例大大超过1979年,而各种限考项目中,近视占第一位,体重、身高分居第二、三位。个别地区限考比例竟达91.9%。针对学生体质下降的情况,该教师进一步作了调查研究。

夸美纽斯

夸美纽斯（１５９２─１６７０），捷克著名教育家，一生从事了广泛的教育活动。他主张所有的人都应受教育，是外国教育史上最早提出普及教育的思想家；他把受教育的时间划分为四个阶段，其中１８岁以后为大学教育阶段，应进行广博和专精的教育；他创立了班级授课制，并围...

体育锻炼可以影响学生的个性发展

一、对学生自觉性的影响 一个有着自觉性的人是深受领导和单位欢迎的，这种人在工作中能够积极做好本职工作，不避重就轻，不依赖别人，不推卸责任，不管领导在与不在都能认真负责地工作。从事体育锻炼必须有明确的锻炼目的，才能调动和提高锻炼的自觉性和积极性。一个人要获得一个健康的身体，就必须要有高度的锻炼自觉性。学生参加体育锻炼的目的，一是娱乐，二是强身健体，三是为了完成教师布置的锻炼任务。不论其动机如何，都必须有支配自己行动的自觉性。在教学过程中，教师指导学生最主要的一个原则自觉积极性原则，强调的就是锻炼的自觉性。这种锻炼的自觉性随着时间的增加，很自然地就会转化为一个人工作中的自觉习惯，将形成守时、抗干扰的稳定的心理特征。因此，体育锻炼对人的自觉性影响非常明显。

比赛易使学生学习篮球竞赛规则

体育教学过程，是指体育教学的实施过程或完成体育教学目标的过程。在体育教学过程中既要研究体育教学过程的基本因素，又要严格遵守体育教学过程的基本规律，同时还要把握体育教学原则。体育教学中，全面贯彻的教学原则主要有自觉积极性原则、直观性原则、因材施教原则、身体全面发展原则、合理安排负荷原则、循序渐进原则和巩固提高原则。自觉性积极性原则是诸多原则之首，正因为有了自觉性、积极性，才使学生得到锻炼，获得知识。中学体育比赛，能活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，也是课堂教学过程中学生普遍乐于接受的教学方法之一。然而，怎样才能利用体育教学比赛教给学生篮球知识呢？在这里，我们主要利用篮球竞赛场地部分规则实例进行说明。

第二讲 体育教学原则

体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括,是体育教学客观规律的反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和指导原理。深刻理解和正确贯彻体育教学原则,这对我区体育教师进一步掌握和运用体育教学的客观规律,结合西藏高寒、低氧环境和以藏民族为主的特点,确定体育教学的具体任务,选择和安排好教学内容,更有效地增强学生体质和掌握体育知识、技术、技能,都具有重要意义。

教学原则在体育游戏教学中的应用

教学原则是体育教学工作必须遵循的基本要求和指导原理,是教学实践经验的概括,是体育教学必须遵守的客观规律.正确地贯彻、运用教学原则,对提高游戏教学质量具有重大意义.一、在体育游戏教学中要贯彻全面发展原则全面发展是指身体各个部位。

基本功中出金牌 “三从一大”建头功——浅谈如何正确理解和贯彻“三从一大”训练原则的体会

“三从一大”,是我国体育运动队全年都应认真贯彻执行的一条十分重要的训练原则。它同周期性原则、系统性原则、合理安排负荷原则、个别对待、因人施教原则,以及自觉积极性原则一样,在整个训练工作中都占有同等重要的地位,甚至可以说是占主导作用的地位。它也是我国几代教练员、运动员经过数十年的运动训练实践总结出来的一条非常成功、非常科学、非常宝贵的训练经验。就是凭借着这些宝贵的经验,加之改革开放后走出去请进来的对外交流。