浅谈如何培养小学生的自觉道德行为

培养小学生的自觉道德行为,应该从小学生自身特点入手,加强德育工作的针对性,创造良好的德育氛围;加强德育工作的多元性,建立规范的奖惩制度;加强德育教育的操作性。由此才能完全体现出教育的目的。

将社会主义荣辱观引入课堂教学

把"八荣八耻"引入课堂,要让学生全面把握社会主义荣辱观的基本内涵。引导学生对社会主义荣辱观进行全方位、多角度的思考。通过教育,把社会主义荣辱观转化为学生自觉的道德行为。