“自设问题”培养学生的创造性阅读能力

“自设问题”法是笔者在长期探索“互动阅读”模式的基础上，总结出的一种培养学生创造性阅读能力的方法。创造性阅读能力的培养仰赖于学生的阅读自觉性的提高和老师在阅读方法上的点拨，除此之外，想象力在创造性阅读中的作用也是非常重要的。“自设问题”法培养学生的创造性阅读能力，还启发学生通过心灵领悟作品的思想内涵。

“自设问题”培养学生的创造性阅读能力

学生生性活泼,注意力不容易集中,对阅读方法的掌握不足,导致小学语文阅读教学效果难以达到预期。为了有效保障教学效果,教师往往需要在课堂教学中利用提问对学生进行合理引导,尤其要注重合理应用提问技巧,引导学生积极阅读并在阅读中有所收获。本文主要分析“自设问题”培养学生的创造性阅读能力。