学校艺术教育工作自评公示制度建设

建立学校艺术教育工作自评公示制度,有利于破解当前艺术教育存在的难题,加快缩小城乡、区域、校际之间艺术教育发展的差距,形成自我反思、自我评价、自我完善、自我发展的良性工作机制;有利于学校艺术教育发展目标的实施,形成艺术教育特色和品牌,这是推进艺术教育规范发展的重要举措。

农村初中建立教育督导自评制度略谈

实施素质教育督导评估,对引导学校全面贯彻党的教育方针,加强科学管理,提高教育质量,促进学校发展具有十分重要的作用。建立学校自评制度,提升学校自评水平,是促进学校自我完善、自我发展的重要举措。

浅谈一种促进企业可持续发展的人事核心管理制度——企业自评晋级制度

笔者根据目前国内企业人事制度改革发展需求,提出一种适合国内企业可持续发展的人事管理制度,企业自评晋级制度。希望对企业可持续发展有所帮助。

上海市关于建立区县政府教育工作自评公报制度的具体意见

一、自评目的 建立区县政府教育工作自评制度，有利于强化政府公共管理的职能，形成自我反思、自我评价、自我完善、自我发展良性工作机制；有利于畅通政府工作信息渠道，保证人民群众有知情权、参与权和监督权；有利于区县教育发展目标的实施，形成区域教育特色和品牌。

开展对学校的督导评估,全面提高教育质量

如何通过督导评估,促进学校全面贯彻教育方针,全面提高教育质量是很重要的工作。 在全国教育工作会议开过以后,整个教育战线,特别是基础教育的形势是比较好的。贯彻全国教育工作会议精神,落实《中国教育改革和发展纲要》,各地都有一些重要举措,特别在筹措教育经费,改善办学条件,解决教师工资、住房、医疗等方面出台了一些新的措施,形势发展总的来说是好的。当然困难是长期存在的,今后还会有新的困难。问题不在于有困难,而在于发生困难以后,是不是有对策,是不是有解决困难的措施。应当说,从中央到地方各级政府对教育工作,尤其是对中小学教育是很重视的。中小学教育有困难,有办法,是有希望的。

新中国教育督导研究的理性思考(1949—1985年)

教育督导是教育管理活动的重要组成部分,本文以1949-1985年间的教育督导历史为考察对象,针对存在的督导"寻租"、标准模糊、"钦差意识"问题,提出引入激励机制、建立自评制度、坚持创新精神建议,力图使教育督导焕发新的生命力。